【摘 要】
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在分析高校“两课”教学现状的基础上,构建了“两课”以课堂教学为主、网络学习与实践环节为辅的“三位一体”开放式新型教学模式.该模式首先要对课堂教学的各个要素进行全面
【机 构】
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天津工程师范学院,社科部,天津,300222
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在分析高校“两课”教学现状的基础上,构建了“两课”以课堂教学为主、网络学习与实践环节为辅的“三位一体”开放式新型教学模式.该模式首先要对课堂教学的各个要素进行全面重新整合;其次要运用网络技术以调动学生自主学习积极性;再次加强实践环节,提高学生理论联系实际、分析解决问题的能力.这种模式将课堂教学、网络学习与实践环节有机地统一起来,促进“两课”教育教学观念的根本改观,能充分发挥教师为主导、学生为主体的作用,有利于提高教学质量.
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