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“同课异构”从概念上理解是同一节课由不同的老师进行设计,其实质是打开教学思路,彰显教学个性,实现资源共享,优势互补。本文将“同课异构”引入到课堂教学中,首先介绍了同课异构的内涵和价值,其次结合自己的教学实践,提出做好同课异构的措施,达到高效课堂。
赏析同课异构 感悟高效课堂
【摘 要】
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“同课异构”从概念上理解是同一节课由不同的老师进行设计,其实质是打开教学思路,彰显教学个性,实现资源共享,优势互补。本文将“同课异构”引入到课堂教学中,首先介绍了同
【机 构】
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重庆市轻工业学校
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2020年47期
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