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小学数学教学中优化单元整体教学引导策略是小学数学教师立足单元整体内容,引导学生构建知识结构,实现高效学习的根本方式.大观念视角下,小学数学教师需立足单元整体教学内容丰富、形式多样的特点,以“问题引领式”教学模式引导学生高效学习,这样才能优化教学方案,提升小学数学单元整体教学质量.
大观念视角下的小学数学单元整体教学分析
【摘 要】
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小学数学教学中优化单元整体教学引导策略是小学数学教师立足单元整体内容,引导学生构建知识结构,实现高效学习的根本方式.大观念视角下,小学数学教师需立足单元整体教学内容
【机 构】
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渝北区观月小学,重庆 401120
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2020年37期
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