主动意识相关论文
幼儿阶段是孩子的启蒙时期,在这一阶段中,家长对幼儿的影响至关重要。从孩子的生活习惯到性格培养,家长都起着非常重要的作用。因......
【摘 要】数学实验虽已推行多年，但提升学生做实验的主动意识仍是目前小学数学实验教学亟须解决的一个问题，基于此，本文从了解学生前......
1.让现实生活走进物理课堂 大千世界五彩缤纷，物理现象比比皆是，但我们却常常熟视无睹，问题就在于观念上缺乏理论联系实际的主动意......
小学语文教学，无论是陈旧的“教师讲，学生听”，还是翻新的“教师问，学生答”，或是改良的“教师拨，学生转”，其本质都是以教师为中心，语文教......
新课改理念中，要求教育必须面向全体学生尊重全体学生，尊重学生在学习过程的独特感受体验，尊重学生的自由心灵，学生是学习和发展的主体......
摘要 学生是学习和发展的主体。小学语文课程必须培养学生主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。在课堂上，善于利用......
语文课程标准提出，“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分”。一个“交际”，一个“人类文化”，两个“重要”表明了在课程......
语文新课程不再过分注重知识的传授，而是加强了课程内容与学生生活以及现代社会发展的联系。在教学活动中，学生应该是学习和发展的主......
新课标指出：“学生是学习发展的主体。”“必须充分激发学生的主动意识和进取精神。”这就要求我们不仅要关心学生的认知发展，更要关......
在数学教学活动中，创设良好的探究问题的环境，激发学生的好奇心、求知欲、主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式，是学生......
全日制义务教育语文课程标准明确指出：学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异......
数学新课程标准指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”而......
《语文课程标准》明确指出：“学生是学习和发展的主体。”语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同......
新课程标准的基本理念之一便是“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和......
小学语文课程标准提出:要充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式.小学生要具有日常口语交际的基本能......
中图分类号：G423.07 有关自主学习的思考： 一、 理论依据 1、 新课标的要求。 《新课程标准》积极提倡自主、合作、探......
由于小学生的身心成长规律决定了他们强烈的“好奇心与求知欲”。《小学语文课标》指出，在小学语文教学中要“充分激发学生的主动意......
《小学语文课程标准》指出“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心......
党史工作者要把“四个意识”扎根在思想上、落实在行动上，进一步坚定政治方向，保持政治定力，始终做到忠诚干净担当。 1.在强化政治......
摘要：随着课程改革的进一步深化，教师加快了转变教育观念的步伐，以积极适应课改的潮流。语文教学也需要人文观念，让孩子在语文课堂中幸......
新一轮的课程改革要求教师在教学中只起主导作用，而把主体地位还给学生，坚决杜绝一言堂。学生是学习发展的主体，语文课程必须根据学生......
《小学语文新课程标准》提出:学生是学习和发展的主体,语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个性差异和不同......
在“活动单导学”教学模式下的中职数学课堂中，班级里有一部分学生在学习上落后于班级整体水平，这些学生被称为后进生。对于后进生，教......
【中图分类号】G633 "自主、合作、探究"的学习方式，是我校本次课改的亮点。这种能充分调动、发挥学生主体性的探究式学习方式，改......
中图分类号:G622.4文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2010)02-148-01 陶行知先生言:“先生的责任不在于教,而在于教学生学......
小学语文新课标提出“要充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”学生是学习和发展的主体，课堂教学必......
《语文课程标准》的课程理念强调：“学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个性差异和不......
数学学习活动基本上是数学思维活动，而数学语言是数学思维的工具，所以掌握数学语言是顺利地、有成效地进行数学学习活动的重要基础之......
新课程标准中指出：学生是学习的主人，是学习和发展的主体，要“关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发......
《语文课程标准》指出：“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生的身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学......
新课程强调：“学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生......
《语文课程标准》指出：学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需......
（榆林市第十中学 719000） 【中图分类号】G424 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2012）06-0248-01 《语文课程标......
【中图分类号】G62.24【文献标识碼】A【文章编号】2095-3089（2013）33-0-01 纵观目前的语文课堂教学，传统的“串讲加解释”教学结......
中图分类号:G623.23 文献标识码:A文章编号: 1673-1875(2008)12-158-01 《语文课程标准》指出：语文课程必须根据学生身心发......
随着新课程改革的不断深入，阅读教学在初中语文教育中的地位也随之发生了很大的变化，阅读不再是写作的附庸，已经具备了自己的任务：那就......
语文新课程标准的基本理念是充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式.所以课程改革后要求教师在教学过......
中图分类号:G622.4 文献标识码:A 文章编号: 1673-1875(2009)02-172-01 《全日制义务教育语文课程标准》提出：“学生是学习......
探究性学习是教育改革的新生儿,是素质教育的产物。《语文课程标准》指出:语文教学必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学......
新《课程标准》指出：“学生是学习和发展的主体，教学必须根据学生身心发展和学生学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护......
【摘 要】 课堂是实施素质教育提高教学质量的重要路径，课堂教学也是学校教育活动的基本组织形式，是传授知识，培养人才和能力的表现形......
