论文部分内容阅读
<正>通常,牛顿第一定律的教学,是按教材编排顺序,先进行演示实验引出课题,然后通过讲解伽利略与亚里士多德的争论,消除"力是维持物体运动原因"的错误观念,进一步通过做斜面小车实验证明牛顿第一定律的正确性,最后让学生运用牛顿第一定律去解释日常生活中的现象,从而完成整个教学过程。为了检验学生学习和掌握牛顿第一定律的情况,我们曾用这样一个问题来检测学生:你坐在向前