大家简介
　　赵 恺：1938年出生。中国作家协会会员，《诗刊》编委，江苏省作家协会顾问。曾多次参加中国作家代表团出席国际文学活动，创作以诗歌为主，兼及散文、小说。代表作品有诗集《我爱》《赵恺诗选》《周恩来》，散文集《诗雕》《漂浮在水上的土地》等。代表诗作《我爱》《第五十七个黎明》，曾获“1979-1980年全国优秀新诗奖”；《走向青铜》获1987年中国社会科学院“艾青杯”全国文学艺术一等奖第一名。多篇作品被收入《中国新文学大系》及教科书，并被译介成多种外文。
　　2015年12月2日，初冬的早晨，略显阴冷。我们坐上车，马上就要见到著名诗人赵恺爷爷了，心中感觉一股热流在奔涌。在淮安市青浦区天津路小学举办的“‘童心里的诗篇’走进淮安诗歌朗诵音乐会 ”剧场门口，我们等到了赵爷爷。他花白的头发，明亮而深邃的目光，还有那诗人特有的热情，令我们感到无比亲切。
　　一
　　赵爷爷和蔼而真挚，又不失诗人的壮怀激越。访谈现场很是和谐，我们的提问一下子打开了赵爷爷的话匣子。中学之后，赵爷爷就进入南京晓庄师范学院学习。在晓庄师范的日子，是赵爷爷学生时代最重要的一段时光。少年时的赵爷爷迫切地渴望在书中汲取大量的精神营养，但因为经济问题，花钱买书成了难题。于是，只要一有时间，赵爷爷便钻进图书馆，扎在书堆里，在知识的海洋中尽情遨游。有时读得忘我了，赵爷爷竟会错过上课时间，因此还犯了不少校规，受了不少处分呢！为了这事，学校专门派学生会主席监督赵爷爷学习，不准他到处乱跑。可是最后，学长也被赵爷爷的好学精神感动了，索性“睁一只眼闭一只眼”，还是同意赵爷爷去图书馆。“正是因为那名学长的帮助，那时候，我几乎将图书馆里文学类的重要著作都读完了。当然，那时的图书馆也小。”赵爷爷回想起往事，感触颇深。
　　少年时代正是赵爷爷写作热情的萌芽时期。春暖花开，万物复苏，赵爷爷写下了《春天来到了晓庄》这首长诗，还“斗胆”寄给了《人民文学》。虽然诗稿最后被退了回来，编辑的回信和鼓励却使他更加坚定了文学创作的热爱和信心。他的诗被写上黑板报，全校同学“闻风而动”，潮水般涌过来，在黑板下抄写他的诗！从此，赵爷爷的创作便一发不可收拾，他坚定地走上了文学道路。
　　二
　　当被问及现在中学生应该看什么样的文学书籍时，赵爷爷稍作思索后，便一字一顿地给了我们很多有益的建议和忠告。
　　阅读似攀登。赵爷爷说，阅读好似攀登珠峰，一本书就是一块垫脚石，一步步地攀爬才能到达顶峰，而很多人在中途就“壮烈殉国”了！赵爷爷打趣的话，活跃了气氛，惹得我们开怀大笑。
　　“中国人必先读中国书！”说到激动处，赵爷爷挥动着手臂，现场一下子出奇的安静。他说：“在当代中国，不知道能有多少人真正地读过一遍《唐诗三百首》？又有多少人认真地读过一遍《古文观止》？读中国诗少，就不能让中国诗流淌在自己的血液里，更无法把中国诗变成自己的‘遗传基因’。”
　　“只读经典。”赵爷爷说，“现在信息量极大，市面上的书多得看不过来。怎么办呢？读经典！时间替我们筛选出最好的书，哪怕只读一遍，都会终身受用。”
　　三
　　“赵爷爷，您在创作中有什么辛苦和乐趣？”听到这个问题，赵爷爷若有所思，然后长长地叹了口气。他直言，创作的过程可以用“呕心沥血”来形容。赵爷爷用回忆把我们带入了创作的诗境中：那年，他登上唐古拉山，站在青藏两省的交界处4500米的高峰上。他环视四周，眼前是深灰的、凝固的，四周没有生命。就在那时，从山谷底下盘旋出一只老鹰！鹰还在山间盘旋着，非常缓慢，好像电影导演特别设计的慢镜头。他们一行四人，不约而同地立正，向老鹰致注目礼。只见它艰难地跋涉着，一圈又一圈，盘旋，上升……他想：“老鹰，你现在至少付出了三种东西：孤独、寒冷、饥饿！”赵爷爷的灵感被唤醒激活，他掏出小本子，立刻写下一个“鹰”字，打了三个惊叹号。他庄重深沉地说：“它震动了我，震撼了我，打击了我！”回来后，赵爷爷就开始构思。他说，一首诗要么不拿出来，要拿出来就仿若拳王阿里的致命一击，非把你打倒在地不可。为了创作，什么都可以抛弃，唯独创作的自由是最重要的，因为作品是体现作者价值的唯一方式。
　　写作的痛苦不是贬义的。痛苦是哲学。不回避痛苦，不埋怨痛苦，把痛苦当作上帝馈赠给我们的礼物。赵爷爷告诉我们，当年他腰椎间盘突出，必须卧病在床治疗两个月，忍受着病痛的折磨，他在这两个月里完成了三千多行的长诗《周恩来》，写完长诗，他也完成了一次身体和心灵的磨砺。而一首诗的诞生就像怀胎十月的婴儿呱呱坠地，诗人就像一个母亲，看着自己的作品，那种喜悦和成就感是无法言表的，甚至会为之欣喜若狂，兴奋到彻夜难眠！
　　四
　　谈及对中学生创作诗歌的建议和期望，赵爷爷说：“首先要热爱诗歌。诗歌不是爱好，不是技术，而是一种信仰。它是人类感情的提高，是爱的层次的提高。要做一个好的诗人，首先要心怀博爱，爱家庭，爱故乡，爱民族，爱祖国；最重要的一点，是热爱人类。有了爱，我们才能宣扬人间的真、善、美。其次要多阅读。对于写作来说，阅读是吸氧和输血。”最后，他告诉我们，要写触动自己的东西，并且只写触动自己的东西，只有触动自己才能够触动读者。赵爷爷提醒我们，对待文学的态度要认真、严肃，要静下心来，细心体会生活，力求写得独特、优美、简洁。
　　确实，赵爷爷对我们中学生写诗抱有很高的期望。他希望我们热爱诗歌，创作诗歌时拒绝叙述，惜墨如血，力求写出富有象征意义和哲理性强的诗行。而当我们进入赵爷爷的文学世界搜寻时，会受到思想的照耀，那是情思、灵思、沉思汇入哲思的升华，吸引着我们去体会生命磨砺的疼痛，感悟人生探求的险难，沉浸于深邃意境的美妙，享受豁然开朗的喜悦。
　　一个多小时的采访，转眼已快结束，我们还听得意犹未尽。作为一位诗人，78岁的赵恺爷爷依然用他的激情、热情、真情与纯情感染着我们每一个人。“与君一席话，胜读十年书。”赵爷爷的每一个字，每一句话，都闪耀着智慧的光芒。作为一位慈祥的长者，他给予我们很多鼓励和呵护，他用诗一样的语言点亮了我们心中的那盏灯，温暖着我们的心田，也照耀着我们前行的路！
　　（指导教师：吴寿健 汤余颖）
　　小记者采访感言
　　唐乐轩（淮安外国语学校）：赵爷爷的一句话一直萦绕在我的耳畔：“作品要等同于生命，甚至大于生命。”我会在以后的写作之中，注入自己的精神和灵魂，全身心地亲近文学，用心去感悟生活。
　　朱天一（淮安外国语学校）：“看书要读经典，只读经典！”赵爷爷这句掷地有声的话语，让我对阅读有了更深的理解和感触。是啊，作为一个中国人，我们要先阅读中国的经典作品，再读外国的经典作品，人的生命是有限的，我要用有限的生命去读有用的书。
　　孟羽飞（淮安外国语学校）：还清晰地记得赵爷爷给我们的题词“诗万岁，中国诗万岁，母语万岁”。诗是崇高的，母语是神圣的。我会谨记在心，努力学好母语。
　　肖予淇（淮安外国语学校）：赵爷爷对诗的深情、对传统文化的钟爱，深深地感染了我。他让我明白：爱诗，爱生活，更要爱中华民族优秀的传统文化。