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本文主要研究英语学习者的记形输入对阅读理解和听力理解这两种语言技能的影响,并通过实验测试证明了记音与记形结合是英语学习者提高听力和拼写更有效的输入形式。
英语记音与记形学习效果的研究
【摘 要】
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本文主要研究英语学习者的记形输入对阅读理解和听力理解这两种语言技能的影响,并通过实验测试证明了记音与记形结合是英语学习者提高听力和拼写更有效的输入形式。
【机 构】
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南京工业职业技术学院
【出 处】
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成都航空职业技术学院学报
【发表日期】
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2010年2期
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