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幼儿在採究性主题活动中常常会使用“记录表”来对自己的操作行为与过程进行“说而“记录”在整个活动过程中起着不可替代的作用。它是幼儿讲述、猜测、探究过程及结果的书面呈现，清晣地体现了幼儿活动开展的环节，通过有效展示“幼儿记录”来帮助幼儿进行验的整合、提升和运用，让幼儿们能通过展示方式对自己的记录进行反思，能主动地去进一步发現、思考从而零散的、片面的经验可以得到整合、提升。