【摘 要】
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分析学生的学习需要，保证教学设计有的放矢。教学设计应着力于学生学习需要的满足。在新课程改革的背景下，对教学设计也应有一个全新的、全面的认识。通过对课前调研、课前设计
【机 构】
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浙江省台州市黄岩区南城中学,318020
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分析学生的学习需要，保证教学设计有的放矢。教学设计应着力于学生学习需要的满足。在新课程改革的背景下，对教学设计也应有一个全新的、全面的认识。通过对课前调研、课前设计、课上调整、课后归因等角度的探讨、分析和研究学生在学习的每一个阶段都存在的学习需要，要求教学遵循“以需要求设计，以设计促满足”的理念，使教学设计具有动态性，在教学的每一个环节上都应基于学生的学习需要进行充分的预设，以满足学生的学习需要。
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