【摘 要】
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在物理教学中，师生较为重视浮力的定量计算知识而忽视对浮力的正确认识和理解。在物理实验教学中，还没有一个较好的实验装置显示浮力是怎样一个力。通过用两个自行设计的实验，说
【机 构】
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宁波教育学院自然科学系!浙江宁波315010
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在物理教学中，师生较为重视浮力的定量计算知识而忽视对浮力的正确认识和理解。在物理实验教学中，还没有一个较好的实验装置显示浮力是怎样一个力。通过用两个自行设计的实验，说明浮力是液体对浸入其中的物体压力的合力，经改变液体对物体的上、下底面的压强和改变物体上、下底面的受力面积，显示液体对物体的作用力的合力方向可以向上，也可以向下。提出在物理教学中，如何设计实验，既能形象生动说明问题的本质，又能引导学生深入思考问题，使物理教学的质量更上一个台阶。
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