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随着新课改的到来,我国十分重视高中生的全面发展。本人认为班主任可以通过优化班级环境、借助榜样的作用、建立完善的评价系统以及开展形式各样的班级活动,实现道德认知目标、道德情感目标和道德行为目标,促进学生全面发展。
初探班主任班级管理中的德育渗透
【摘 要】
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随着新课改的到来,我国十分重视高中生的全面发展。本人认为班主任可以通过优化班级环境、借助榜样的作用、建立完善的评价系统以及开展形式各样的班级活动,实现道德认知目标
【机 构】
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泉州市洛江区罗溪镇奕聪中学
【出 处】
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新教育时代电子杂志(学生版)
【发表日期】
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2019年5期
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