【摘 要】
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本文旨在梳理日本“授业研究“的特质及其历史发展脉络特别是战后戏剧性的再生与转型,具体描述日本“授业研究”的理念、方法与形态。日本的“授业研究”是作为探索学校教育内容对儿童发展及其未来社会发展之意义的运动,同时也是作为寻求更好的授业方法、促进教师的专业成长的草根运动而产生并发展起来的。日本的“授业研究”被誉为“世界授业研究的原型”,其所传递的基本经验成为国际教育界一份宝贵的精神财富。
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本文旨在梳理日本“授业研究“的特质及其历史发展脉络特别是战后戏剧性的再生与转型,具体描述日本“授业研究”的理念、方法与形态。日本的“授业研究”是作为探索学校教育内容对儿童发展及其未来社会发展之意义的运动,同时也是作为寻求更好的授业方法、促进教师的专业成长的草根运动而产生并发展起来的。日本的“授业研究”被誉为“世界授业研究的原型”,其所传递的基本经验成为国际教育界一份宝贵的精神财富。
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