【摘 要】
：
试题是考试评价的重要载体,试题命制的取向对学科教学以及学生学习都具有重要的导向作用.作为落实立德树人关键课程的思想政治课,其试题的命制在凸显德育功能时,也要关注对美
论文部分内容阅读
试题是考试评价的重要载体,试题命制的取向对学科教学以及学生学习都具有重要的导向作用.作为落实立德树人关键课程的思想政治课,其试题的命制在凸显德育功能时,也要关注对美育的融入.德与美交融的试题命制,倡导的就是试题中达成知与能、德与美的融合,最终实现“立德”“立美”与“立人”相统一.在试题命制中可站在格局、学养、生活、思维等角度统筹把握,彰显试题的立意、内容、情境、任务之美,让学生在知与能的淬炼中,在德与美的交融中,经历心灵的洗礼、思想的升华和人生的成长.
其他文献
作为衡量治理过程是否符合善治原则的重要理论概念,“政府质量”包含基于过程的代表性、公正性、回应性、廉洁性等治理价值的四个维度.既有研究多从跨国比较和宏观层面对政府
韦勒克的文学作品存在论是20世纪西方文学理论界重要的作品存在论之一,它诞生在传统文学作品观走向没落的转折期、实证主义思想的泛滥期和新人文主义思潮的衰落期。韦勒克作品存在论在形成过程中深受现象学与结构主义语言学的影响,并巧妙借用、融合和发展了两种思潮中的关键概念,应用到文学作品存在方式的分析中,形成了以“经验的客体”“决定性的结构”“八层次作品结构”和“透视主义”等重要概念为核心的文学作品存在论,以一套完整而全面的理论框架描绘了文学作品存在的本质与方式,并强调文学作品自身内部因素的重要性,将
数字经济是创造社会财富的新经济形态.在新发展阶段,数字经济是赋能经济高质量发展的新动力.从马克思主义政治经济学的视角来看,在数字经济时代,社会再生产过程中的生产、流
一、教材分析rn1.综合探究彰显课程性质.从编写体例上看,“综合探究”一般设置探究活动目标、探究活动建议、探究路径参考和理论评析等栏目,凸显活动性和实践性.从学习内容上
一、教学背景分析rn1.教学内容分析.第六课“实现人生价值”,是历史唯物主义的重要组成部分.本课主要内容包含两目,第一目“自觉遵守社会发展的客观规律”和第二目“自觉站在
面对20世纪以来发达资本主义国家存在的各种异化现实,法兰克福学派运用社会批判理论意在揭露出隐藏在种种异化现象背后的非人本质并探索人类解放的可能途径.作为法兰克福学派
一个家宅即是一个世界.在华北民间信仰中,家宅是一个以周公为中心营造的 日常空间(周公制礼),而姜太公构成了这个礼法连续体的另一端:隐逸.家屋被构想成岳山,而家庭成员则是
明清时期黄河水患对鲁西地区州县治所迁移有很大影响.鲁西地区六府二州共71个州县中,10个州县因为水患迁移治所,61个州县在水患影响下未迁移治所,其中曹县在明代有迁治建议,
清辨附在《般若灯论》观涅槃品注释后的这段短文中,主张“一切诸法于名言中有而胜义中无,即如中论而承许则应理”.并在中观宗义的此框架内就唯识宗的遍计执、依他起、圆成实
乡村振兴战略是解决“三农”问题的重要举措,电子商务是实现乡村振兴战略的有效抓手。农村电子商务通过政策路径、基础设施路径、要素路径、产业路径及延伸路径助力乡村振兴。电子商务所带动的政策扶持、基础设施建设和生产要素供给为乡村振兴提供了基本保障;电子商务推动了农产品品牌建设、农业产业结构优化及产业融合,助推乡村产业兴旺;电子商务能够实现精准扶贫,提高农民的生活水平,促进他们关注并加强乡村文明建设,也会提升当地政府的治理能力和治理水平。当前我国农村电子商务发展存在政策落实力度不够、基础设施建设滞后、专业人才缺