情境教学法对提高教学效果有很大的帮助，在分析学生特点的基础上应联系学生生活实际、把握学生兴趣创设教学情景、利用n学生好奇心理来巧妙创设教学情景，从而提高教学效果。为
读了叶秀山《没有时尚的时代——论“后现代”思潮》(《读书》一九九四年二期)，浮想联翩，几不成眠。“后现代”在中国的提前出生，本身就带有了惶恐与躁动。而已步入后工业社会的国家，则利用自己输出文化信息的主导地位，将自己的价值标准、思想体系、文化心理和社会时尚强行灌输给尚处在工业社会抑或前工业社会的国家，生活在如此国度中的一批前卫艺术人士(包括中国)，更是竭尽贝蒂娜之能事，通过成全他们之间的桑间濮上之事
相较于小学、初中信息技术教学，高中的信息技术教学明显更复杂，对实际操作有更高的要求。小学与初中均更偏重知识理论n教学，而高中则侧重于构建知识体系、掌握信息技术技能。想
一、以德治国是马克思主义的治国理论马克思、恩格斯运用历史唯物主义的基本原理，总结无产阶级道德实践，为以德治国奠定了理论基础。主要是：（1）揭示了道德的根源和本质。马克思、
结合武钢四烧氨法烟气脱硫不锈钢材料的选用特点,通过对多种不锈钢材料性能的分析,总结了烟气脱硫不锈钢材料的使用情况,对今后湿法烟气脱硫工程中不锈钢材料的选择具有一定
“八五”期间，我国的城市建设得到了较快的发展，但从当前经济与社会的发展和需求看，当前城市建设基础设施投资和管理中还存在许多问题，主要是：1．投资效果不够理想。据统计，“八五”
幼儿语言能力教学是幼儿教育的基础，对幼儿今后的发展起到奠基的作用。教师在教学过程中既要注重使用多种形式的教学方n法，更要注意创建良好的教学情境并在此基础上展开相应的
【摘要】创新能力是未来人才的一个核心素质。面对21世纪科技飞速发展的挑战,教育和培养创新型人才就显得十分重要。作为一名小学语文教师,如何在语文教学过程中培养学生的创新能力呢? 本文通过营造氛围,培养创新意识;激发想象,促进创新思维;引导学生在主动质疑、提问中发展创造性思维;引导学生在主动参与中发展创造性思维;引导和鼓励学生参加实践活动,培养学生的实践能力这五个方面进行了探讨。 【关键词】小学语文
为了验证梅钢4号和5号烧结机实现分段脱硫的可行性,以梅钢现有4号烧结机的S02排放情况进行检测了解,通过梅钢烧结用料结构特点,以及如果实施分段脱硫后现有脱硫设备是否能够
现在的网络背景下，我们的学习和生活都在进行着巨大的改变.与此同时，教师在学校的教育工作上也一定要不断发展，不断进n行创新，在原有的教学模式上也一定要勇于创新，做出改变。在当