多媒体教学作为现代教育技术的重要手段，在地理教学中越来越受到重视。多媒体教学走进课堂，深得师生的喜爱与信赖，成为学生和教师的益友，大幅度地提高了地理教学效率和质量。那么，如何有效地运用多媒体技术呢? 一、激发学生学习的兴趣 充分发挥多媒体教学的图片美、文字美、动画美、语言美，给学生以美的享受，唤起学生学习的欲望，激发学生学习兴趣。而用传统的教学手段我们无法实现这些，使用多媒体课件，可让
目的探讨内镜消毒室对内镜清洗消毒质量控制过程中出现的薄弱环节，并寻找相应对策。方法对内镜消毒室实际工作中经常出现的问题进行归纳总结。结果采取了有效的措施，保证软式内
并购是产业整合的重要手段，对改变行业市场结构有着重要影响。中国农药行业已经发展了30多年，农药生产量和产值的增速明显。目前我国农药年产量超220万吨，成为世界第一大农药生
如果我们走进中小学课堂不难发现，课堂教学模式基本上是“灌输一接受”。学生完全处于一种被动接受的状态。单一、被动和陈旧的学习方式，已经成为影响素质教育在课堂教学中推进的一大障碍。试想，如果一个在学校度过9年或12年的学习生活的孩子，整天处于被动的应付、机器训练、死记硬背、简单重复之中。对于所有的知识总是生吞活剥，一知半解，似懂非懂。那么，很难想像和指望他们会成为一个高素质的人，能够具有创新的精神和创
中小企业是当前我国市场经济的重要组成部分，为国家经济增长做出了巨大的贡献。但由于我国当前的政策、机制和体制等因素制约，中小企业发展受到一定挑战。中小企业面临着许多企
“随着西江‘亿吨黄金水道’宏伟战略的深入实施，‘十二五’时期梧州船舶工业和航运业迎来了更大的机遇，梧州船检势必大有可为!”广西梧州船舶检验局局长陈谢平站在新的起点上
俗话说:“巧妇难为无米之炊。”学生之所以感到作文难,首先是因为无事可写,无话可说。而作文情境教学,教师根据教学需要创设情境,让学生依情境作文,能给学生提供材料来源,弥补他们生活体验的不足,激发他们的写作兴趣。例如,有位老师要求学生写介绍类的说明文,他首先巧妙地创设了教学情境:请学生用纸折出一两种自己最拿手的物体形状,于是学生拿出纸来,饶有兴趣地折了起来,学生完成后老师宣布:“请大家把刚才折纸的方法
拜耳作物科学公司计划2010—2018年在其生物工程和种子业务上投资约35亿欧元，以期年销量增长三倍约达到14亿欧元。该公司也可能在此领域进行收购。拜耳的作物保护业务部门在20
从1999年到2009年。10年过去了。在这十年里，西部地区发生了天翻地覆的变化。被誉为”聚宝盆”的柴达木盆地位于青海省海西蒙古族藏族自治州，总面积逾25万平方公里，比整个河北省
目的观察小剂量肝素持续静脉滴注治疗皮神经营养血管逆行皮瓣术后静脉危象的效果。方法按照简单随机法将68例采用皮神经营养血管逆行皮瓣进行手足部软组织缺损治疗后发生静脉