【摘 要】
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我国目前的外语教学水平、教学方法普遍存在“费时较多、收效较低”的问题,亟须研究改进,我国在各阶段的教育中对外语教学一直是重视的,开课很早,课时不少,从中学(有的从小学
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我国目前的外语教学水平、教学方法普遍存在“费时较多、收效较低”的问题,亟须研究改进,我国在各阶段的教育中对外语教学一直是重视的,开课很早,课时不少,从中学(有的从小学三年级)到大学二年级,很多学生都经过了八年或十二年的外语学习.然而大多数学生却不能较熟练地阅读外文原版书籍,尤其是听不懂、讲不出,难以与外国人直接交流,这说明我国的外语教学效果不理想,还不能适应国家经济和社会的发展,特别是改革开放和扩大对外交往的需要.因此,教育者应当重视外语教学方法的研究和改进工作.
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