上海优秀青年教师后续培养计划展开

来源 :教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liuyaping0316
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
由上海市中小学幼儿教师奖励基金会组织实施的“优秀青年教师后续培养计划”近日正式启动,16位曾在市级比赛评优活动中获奖的优秀青年教师成为首批培养对象。他们将根据自身实际围绕教育教学中的难点和盲点问题开展课题研究,由上海市中小学幼儿教师奖励基金会提供经费资助。此举目的是对有一定基础、有培养前途的青年教师给予更多关注。为优秀人才成长创设条件。
其他文献
摘要:在数学的教学过程中引入情境式教学的理念,无疑是受到很多人追捧的。我们在数学的课堂教学中要把握它的核心效能,适度地创造一些弹性空间,在适当的时候把情境教学的魅力发挥出来。  关键词:情境创设;真实度;弹性空间;核心效能    《普通高中数学课程标准(实验)》倡导积极主动、勇于探索的学习方式,在课堂教学中如何创设情境,引导学生探究呢?新一轮课程改革对数学课堂教学产生了强有力的冲击,教学策略和方式
作为一名小学老师,虽然达不到上知天文,下晓地理的境界,但也要尽量做到在给学生“一滴水”的同时,自己必须拥有“一桶水”。否则,即使你课前的准备再充分,设计的教学环节再精妙,在课
最近,笔者有幸聆听了特级教师薛法根执教的《爱如茉莉》一课。薛老师的课,没有纷繁的多媒体,没有大量的课外补充,主要教学环节分为三个板块:首先,读两组词语;其次,关注细节,感觉语言;最后,仿文表达。我想,这就是语文的本色,这就是本色语文。笔者回校后,借用薛老师的教学思想,执教了《狐假虎威》这一课,扎扎实实地与孩子们分享了本色语文的那份真挚。    一、课始读词,披文入情  薛老师的课  教师课前板书:
青春期是青少年身心健康发展的关键期。华东师范大学王振宇教授指出:"目前我国已有3000万青少年儿童处于心理亚健康状态"。专家研究表明:意外伤害的发生与年龄及强迫症状、人际关