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语文学习第三学段（五一六年级）的学生已具备一定的听、说、读、写能力，不再需要老师“扶着走”，假如高年级的教师仍旧是串问串答的上课模式，还是小心翼翼地陪伴着学生的话，那培养出来的只能是因循守旧的书呆子，缺乏创新精神。古语云：穷则变，变则通，通则久。由此可见，人要学会在困境中转变，转变观念、理念、手段，这样才会达到“柳暗花明又一村”的局面，教学也如此，不能“一本通书看到老”。