【摘 要】
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伴随高考模式的改革,本科生招生与培养方案随之改变,大类培养模式逐渐成为教育改革的趋势.部分高校采取“大类招生”的模式,高考选拔后不指定学生专业,通过一年左右的大类培养后进行专业分流确定学生所学专业与培养方案.江苏科技大学自2015年采取大类培养模式,设立独立的二级学院深蓝学院,取得一定成绩,特色大类培养模式下本科生教育与发展值得高校管理人员和教育从业者探析.
【机 构】
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江苏科技大学马克思主义学院;江苏科技大学马克思主义学院
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伴随高考模式的改革,本科生招生与培养方案随之改变,大类培养模式逐渐成为教育改革的趋势.部分高校采取“大类招生”的模式,高考选拔后不指定学生专业,通过一年左右的大类培养后进行专业分流确定学生所学专业与培养方案.江苏科技大学自2015年采取大类培养模式,设立独立的二级学院深蓝学院,取得一定成绩,特色大类培养模式下本科生教育与发展值得高校管理人员和教育从业者探析.
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