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初中语文作业中存在一个普遍问题——作业量大，形式单一。一些教师认为题目做多了，学生自然就掌握了知识，担心如果作业布置少了，会影响学生的成绩。因此在布置作业时局限在当天所学的内容，要么是书后面的习题，要么就是练习册和同步练习，很少布置一些具有新意的拓展型、延伸型的作业。很多教师在布置作业时没有打破传统以“写”和“背”为主的语文作业形式，要求学生死记硬背，造成学生把作业当成一种“负担”的现象。