【摘 要】
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中国是世界上最严重缺水 的12个国家和地区之一,人均 拥有淡水量居世界第88位,全 国667个城市中,有400多个 城市供水不足。其中严重缺水 的城市有110个,日缺水量 1600万m~3,
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中国是世界上最严重缺水 的12个国家和地区之一,人均 拥有淡水量居世界第88位,全 国667个城市中,有400多个 城市供水不足。其中严重缺水 的城市有110个,日缺水量 1600万m~3,年缺水量60亿m~3
As one of the 12 countries and regions with the most serious water shortages in the world, China has the world’s 88th largest fresh water per capita and over 400 cities in 667 cities across the country have inadequate water supply. Among them, there are 110 cities with serious water shortages, with a daily water deficit of 16 million m 3, annual water deficit of 6 billion m 3
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摘 要：随着新课程改革的不断深入，初中历史教学开始将新型教学方法和手段融入到课堂教育中，根据学生的特点和教学任务不断进行创新。情景教学法能够极大的刺激学生学习历史的积极性，让学生对历史学习产生浓厚的兴趣，有利于教学效果的提高。基于此，本文对初中历史教学实施情景教学的影响进行了探讨和分析，以期为初中历史教学提供一定的参考。 关键词：初中历史;情景教学;教学影响 中图分类号：G633.51
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乌斯特，G．AO．（GeorgAdolfOtoWtist，1890615～197711．8）德国海洋学家。生于1890年6月15日，卒于1977年11月8日。1919年获柏林大学博士学位。1946年任基尔大学教授、基尔海洋研究所所长。
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