【摘 要】
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如何有效进行小学生语言文字应用能力的培养，已成为素质教育新形势下小学语文教育的首要目标。有效提升的途径应从感知能力的培养、规范口语书面语的表达形式出发，同时要学生加强语文知识的积累，注重语言文字的输入与输出。教师应精心创设教学情境，充分发挥学生的主观能动性，与此同时，进一步提高自身的教学素养，如此才能有效提高小学生语言文字的应用能力。
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如何有效进行小学生语言文字应用能力的培养，已成为素质教育新形势下小学语文教育的首要目标。有效提升的途径应从感知能力的培养、规范口语书面语的表达形式出发，同时要学生加强语文知识的积累，注重语言文字的输入与输出。教师应精心创设教学情境，充分发挥学生的主观能动性，与此同时，进一步提高自身的教学素养，如此才能有效提高小学生语言文字的应用能力。
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