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班级是学校的小单元,而班主任则是传递信号的纽带,“控制型”、“甩手型”、“保姆型”班主任在有些方面有一定的可取性,但是不能很好地引导学生自主学习、发展个性与共性,因此面对00后中职生,班主任要努力提升自己,成为出色的引导者、开窗者、倾听者以及掌舵者。
基于00后中职生的班主任角色定位
【摘 要】
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班级是学校的小单元,而班主任则是传递信号的纽带,“控制型”、“甩手型”、“保姆型”班主任在有些方面有一定的可取性,但是不能很好地引导学生自主学习、发展个性与共性,因
【机 构】
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金华市浙江交通技师学院
【出 处】
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知识经济
【发表日期】
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2019年20期
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