【摘 要】
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目的探讨分析多媒体互动教学联合PBL教学模式在骨科临床教学中的应用效果。方法选择医学院78名本科实习生为研究对象;依据学生的考试成绩进行分层抽样,分为观察组和对照组,各
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目的探讨分析多媒体互动教学联合PBL教学模式在骨科临床教学中的应用效果。方法选择医学院78名本科实习生为研究对象;依据学生的考试成绩进行分层抽样,分为观察组和对照组,各39名;对照组实习生使用传统的多媒体教学模式,观察组使用多媒体互动教学联合PBL教学模式。结果观察组实习生非常满意20例,满意16例,不满意3例,满意度为92.3%（36/39）,高于对照组的74.4%（29/39）,差异具有统计学意义（P〈0.05）;观察组实习生临床治疗方法平均分为（44.3±4.5）分,总分为（92.5
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