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【摘 要】现实生活中很多人不重视语文，很多学生认为学不学都一样并且都能考及格，上课可以不要听讲，反正不考课本上的内容，只要多看课外书就能学好语文。我想这种思想是错误的。语文是最重要的交际工具，语文学科是一门基础学科，对于学生学好其它学科，起着举足轻重的作用，对于我们今后的学习和发展也起着重要的作用。人们对语文学科的重要性及怎样学习语文缺乏深刻的认识，本人就这个问题谈些个人肤浅的认识和理解。
【关键词】语文学科；重要性；学习步骤
语文是知识传承的桥梁，语文培养了我们观察世界，了解世界的能力，在我们的语文课本中无论是祖国的大好河山，还是古今中外的名人事例都让我们增长了知识开阔了眼界。从小到大我们接触最多的学科就是语文了，但是，在教学中，我发现有些学生，语文学习的热情较低，尤其是到了高中，更是轻视语文学习，表现出种种消极心理，有些理科班的学生根本不学语文。这种思想是要不得的。
一、语文学科的重要性
（一）是其它学科的基础学科。语文是根基，是一门语言学科，英语与语文有着密切的联系，政治、历史、地理同样离不开语文，即使是数学、物理、化学、生物，似乎与语文风马牛不相及了，其实，如果语文基础太差，要理解那些公式定理也非常困难。
（二）生活处处皆语文。不管你将来从事什么工作，听说读写的语文基本功都是不可缺少的。它将制约着你事业的发展和生活的质量。
（三）可以拓宽学生的知识广度。“才如江海文始壮，腹有诗书气自华！”学语文可以提高你的生活品位，使你成为一个高尚的人。在当今竞争日益激烈的21世纪，处处充满了机遇与挑战，你不必再苦于“英雄无用武之地”，也不必再抱怨英雄日暮，而是在于你是否能毛遂自荐，孔雀开屏般自我展现一番。
（四）是一门有趣的学科。语文这门学科乍看很简单，因为是母语，大家从小就接触它。然而，如果你深入进去，就会发现，字、词、句、篇、语、修、逻、文，里面有无穷的乐趣在等待着你去探讨。
（五）是高考主要考试科目。虽然我们天天在批判“应试教育”，然而，既然高考还存在，我们就无法逃避它，而不管你是不是喜欢它。全国的高考方案有很多种，但不管是哪一种方案，语文都是主要考试科目。所以，我们不仅要学，而且必须学好它。
语文学科如此重要，语文到底该怎样学？怎样才能尽快提高语文成绩呢？在我们的学习过程中，我们要注重学习方法，好的学习方法能够让我们的学习更加的轻松。
二、语文学科的学习步骤
（一）制定计划。凡事预则立，不预则废。恩格斯说：“没有计划的学习，简直是荒唐。”计划是行动的指南，也是目标实现的基本保证。为了保证学习目标的实现，就必须制定学习计划，并且按计划主动学习，形成良好的学习习惯，从而提高学习效率。
（二）科学预习。强调课前的预习，是学会主动学习的一个重要环节，是学习的初始阶段。预习就是要在巩固旧有知识的基础上，积极探索新知识，发现疑问，以做到心中有数，为进行新一轮的学习而进行准备，预习使学生变得积极主动，只有站在主动进攻位置上的人才容易打胜仗。可见，只要抓住了预习，就抓住了提高的关键。—般的预习要达到以下四个目的：一是要对课文或下一课所学的内容及层次有大致的了解；二是要巩围复习旧知识，理解新知识，能把新旧知识进行粗层次的有机联系；三是要找出课文中的重点、难点和自己感到费解的地方，尤其对那些似是而非、似曾相识的知识要特别引起注意；四是要了解课文后面的练习，对于难度较大的问题要做记号，等老师授课时注意听讲或提出。预习实际上是听课前在思想上、心理上及知识上的准备。
（三）做好课堂学习的准备工作。确立明确的课堂学习目标。一要明确学习目标对课堂学习有很强的导向和激励功能，能使学生集中注意力，活跃思维，提高学习效率。二要调适良好的心理状态。要有旺盛的求知欲、有乐观的学习情绪、有积极的思维定向。三要做好身体上的准备，为了保证有饱满的精神投入到课堂学习。四要准备好学习用具，同时注意把课桌整理得井井有条，以免课桌上东西零乱而影响你的学习情绪。
（四）专心听课。课堂是教育教学的主阵地。学生在校的大部分时间是在课堂上度过的。上好课、听好课是学习各门功课的重要途径。课堂学习是一项艰苦的脑力劳动，只有讲究策略，才能取得好的效果。行之有效的课堂学习策略主要有：一是抓住老师的思路，思路就是思考线索步骤。是否把握教师的思路，是检验一个学生听课水平高低的标尺。二是抓住关键内容，集中注意，专心听讲。三是积极思维，学思结合。我们在课堂上不能只是张着嘴巴等老师“喂”知识，而应充分发挥自己的主观能动性、提高能力。具体来说，就是对教师所讲的知识要多问几个为什么，要善于从不同的角度，不同的侧面去分析和理解，将问题进行加深和拓宽。只有这样，才能将知识真正把握，从而做到举一反三，触类旁通。四是珍惜课上学习时间，完成老师布置的任务。五是不钻牛角尖，做好课堂笔记，争取当堂掌握所学内容。六是注意课堂小结。总之在课堂学习过程中要做到，眼到、手到、心到。只有在课堂上达到对老师所讲内容的最基本的消化吸收，才有可能为知识的进一步掌握和巩固打好基础。
（五）完成老师布置的作业。课后作业是对本堂课授课内容的检查，作业情况要因人而异，会做的学生就没必要总做，不会做的学生就要多练。
（六）及时复习。复习是语文学习的重要环节，也是提高语文学习成效的重要因素。语文复习必须要主动，可以运用以下几种具体方法：尝试回忆、系统整理、独立作业、分析错误、系统小结等。
（七）课外学习。要尽可能与课堂学习内容相结合，有利于促进文化科学知识的学习和发展正当的兴趣爱好。课外学习活动的内容和时间要适当，不要影响正常的课堂学习和身体锻炼。
以上这些方法仅仅是语文学习、阅读的常用方法，远没有包括全部的学习方法。特别是阅读、朗读、背诵、摘要、笔记、写作等重要方法都未列入。然而这些却又是极为重要的。我们应当在语文学习中全面、正确地运用，以求得自身的主动发展。语文，是一门博大精深的学科，要想学好语文，学习兴趣、好的学习习惯等都是很重要的。学好语文的人，他应是一个思维敏捷、情感丰富、人格健全、审美情趣高尚的人。我们有什么理由不学好它呢？
（作者单位：江西省赣州市石城县石城中学）
【关键词】语文学科；重要性；学习步骤
语文是知识传承的桥梁，语文培养了我们观察世界，了解世界的能力，在我们的语文课本中无论是祖国的大好河山，还是古今中外的名人事例都让我们增长了知识开阔了眼界。从小到大我们接触最多的学科就是语文了，但是，在教学中，我发现有些学生，语文学习的热情较低，尤其是到了高中，更是轻视语文学习，表现出种种消极心理，有些理科班的学生根本不学语文。这种思想是要不得的。
一、语文学科的重要性
（一）是其它学科的基础学科。语文是根基，是一门语言学科，英语与语文有着密切的联系，政治、历史、地理同样离不开语文，即使是数学、物理、化学、生物，似乎与语文风马牛不相及了，其实，如果语文基础太差，要理解那些公式定理也非常困难。
（二）生活处处皆语文。不管你将来从事什么工作，听说读写的语文基本功都是不可缺少的。它将制约着你事业的发展和生活的质量。
（三）可以拓宽学生的知识广度。“才如江海文始壮，腹有诗书气自华！”学语文可以提高你的生活品位，使你成为一个高尚的人。在当今竞争日益激烈的21世纪，处处充满了机遇与挑战，你不必再苦于“英雄无用武之地”，也不必再抱怨英雄日暮，而是在于你是否能毛遂自荐，孔雀开屏般自我展现一番。
（四）是一门有趣的学科。语文这门学科乍看很简单，因为是母语，大家从小就接触它。然而，如果你深入进去，就会发现，字、词、句、篇、语、修、逻、文，里面有无穷的乐趣在等待着你去探讨。
（五）是高考主要考试科目。虽然我们天天在批判“应试教育”，然而，既然高考还存在，我们就无法逃避它，而不管你是不是喜欢它。全国的高考方案有很多种，但不管是哪一种方案，语文都是主要考试科目。所以，我们不仅要学，而且必须学好它。
语文学科如此重要，语文到底该怎样学？怎样才能尽快提高语文成绩呢？在我们的学习过程中，我们要注重学习方法，好的学习方法能够让我们的学习更加的轻松。
二、语文学科的学习步骤
（一）制定计划。凡事预则立，不预则废。恩格斯说：“没有计划的学习，简直是荒唐。”计划是行动的指南，也是目标实现的基本保证。为了保证学习目标的实现，就必须制定学习计划，并且按计划主动学习，形成良好的学习习惯，从而提高学习效率。
（二）科学预习。强调课前的预习，是学会主动学习的一个重要环节，是学习的初始阶段。预习就是要在巩固旧有知识的基础上，积极探索新知识，发现疑问，以做到心中有数，为进行新一轮的学习而进行准备，预习使学生变得积极主动，只有站在主动进攻位置上的人才容易打胜仗。可见，只要抓住了预习，就抓住了提高的关键。—般的预习要达到以下四个目的：一是要对课文或下一课所学的内容及层次有大致的了解；二是要巩围复习旧知识，理解新知识，能把新旧知识进行粗层次的有机联系；三是要找出课文中的重点、难点和自己感到费解的地方，尤其对那些似是而非、似曾相识的知识要特别引起注意；四是要了解课文后面的练习，对于难度较大的问题要做记号，等老师授课时注意听讲或提出。预习实际上是听课前在思想上、心理上及知识上的准备。
（三）做好课堂学习的准备工作。确立明确的课堂学习目标。一要明确学习目标对课堂学习有很强的导向和激励功能，能使学生集中注意力，活跃思维，提高学习效率。二要调适良好的心理状态。要有旺盛的求知欲、有乐观的学习情绪、有积极的思维定向。三要做好身体上的准备，为了保证有饱满的精神投入到课堂学习。四要准备好学习用具，同时注意把课桌整理得井井有条，以免课桌上东西零乱而影响你的学习情绪。
（四）专心听课。课堂是教育教学的主阵地。学生在校的大部分时间是在课堂上度过的。上好课、听好课是学习各门功课的重要途径。课堂学习是一项艰苦的脑力劳动，只有讲究策略，才能取得好的效果。行之有效的课堂学习策略主要有：一是抓住老师的思路，思路就是思考线索步骤。是否把握教师的思路，是检验一个学生听课水平高低的标尺。二是抓住关键内容，集中注意，专心听讲。三是积极思维，学思结合。我们在课堂上不能只是张着嘴巴等老师“喂”知识，而应充分发挥自己的主观能动性、提高能力。具体来说，就是对教师所讲的知识要多问几个为什么，要善于从不同的角度，不同的侧面去分析和理解，将问题进行加深和拓宽。只有这样，才能将知识真正把握，从而做到举一反三，触类旁通。四是珍惜课上学习时间，完成老师布置的任务。五是不钻牛角尖，做好课堂笔记，争取当堂掌握所学内容。六是注意课堂小结。总之在课堂学习过程中要做到，眼到、手到、心到。只有在课堂上达到对老师所讲内容的最基本的消化吸收，才有可能为知识的进一步掌握和巩固打好基础。
（五）完成老师布置的作业。课后作业是对本堂课授课内容的检查，作业情况要因人而异，会做的学生就没必要总做，不会做的学生就要多练。
（六）及时复习。复习是语文学习的重要环节，也是提高语文学习成效的重要因素。语文复习必须要主动，可以运用以下几种具体方法：尝试回忆、系统整理、独立作业、分析错误、系统小结等。
（七）课外学习。要尽可能与课堂学习内容相结合，有利于促进文化科学知识的学习和发展正当的兴趣爱好。课外学习活动的内容和时间要适当，不要影响正常的课堂学习和身体锻炼。
以上这些方法仅仅是语文学习、阅读的常用方法，远没有包括全部的学习方法。特别是阅读、朗读、背诵、摘要、笔记、写作等重要方法都未列入。然而这些却又是极为重要的。我们应当在语文学习中全面、正确地运用，以求得自身的主动发展。语文，是一门博大精深的学科，要想学好语文，学习兴趣、好的学习习惯等都是很重要的。学好语文的人，他应是一个思维敏捷、情感丰富、人格健全、审美情趣高尚的人。我们有什么理由不学好它呢？
（作者单位：江西省赣州市石城县石城中学）