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摘 要：初中学校应该立足实际来开展安全教育工作，提高认识，优化育人环境，组织学生参与安全管理工作，协调各方力量进行宣传教育，促进学生的健康发展，实现教育事业的良性发展。
关键词：安全教育;教育事业;良性发展
【中图分类号】G 637 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）03-0044-01
作为校园安全稳定工作的重要组成部分，安全教育也是打造和谐校园的关键。当前初中学校在校园安全教育方面还面临着一些问题，如社会、家庭和学校不重视以及学生缺乏自我保护意识等，影响学生身心的健康发展，这就需要结合学校思政教育工作的具体情况，制定切实可行的安全教育对策，确保学生的健康成长与和谐发展，守住校园安全生命线。
1.初中校园安全教育的重要性
初中阶段学生的安全教育质量不仅影响着学生健康、安全的成长，也影响着社会的稳定和群众的切身利益，所以抓好校园安全教育尤为关键，这也是初中学校工作的重点。同时初中学校的校园与社会的联系十分紧密，社会上出现的各种矛盾和问题往往也会显现在校园中，因此学校需要针对学生进行安全管理和安全教育，打造和谐的校园。一般来说，初中学校加强校园安全教育具有重要的现实意义，不仅能有效创建文明安全的校园，强化学生的综合素质，还能向社会充分展示学校关注学生的财产与人身安全、关心学生的学习，更好地提高自身形象。
2.初中校园安全问题的原因分析
通常初中校园安全问题频繁发生的原因有很多，具体表现为：一是社会、家庭和学校不够重视。针对校园安全问题，国家虽然采取了一些有效的对策，但社会、学校、家庭所承担的责任划分不够明确，存在模糊性;同时许多学校的保卫工作系统相对完整，如校园安全督察组、保卫科等，这样往往导致相关政府部门对学校周边及内部的安全情况予以忽视，造成校园安全隐患的增加。二是学生自我保护意识不强。现阶段，初中校园内外经常发生学生受伤事件，究其原因，多数学生对事故的发生缺乏自我保护意识和预见性，如安全意识不强、自我防范能力弱、不能很好地抵御社会消极因素、法律观念和法律意识缺乏等。三是受高校安全问题特点的影响。对于初中学校的校园安全问题而言，其具体表现为时间和空间概念上的无规律性，与社会治安问题基本相同。一般校园安全问题可能发生在校园周边、宿舍以及课堂上，而由于社会和高校的交流日益紧密，校园周边与宿舍易成为不法分子实施犯罪的窗口。
3.初中校园安全教育的实施路径
第一，提高认识，突出重点。安全教育在人才培养工作中发挥着重要的作用，初中学校出现学生安全事故，不只是表现为学生受到伤害，还会牵动其他学生以及学生家长的情绪，对学校教育教学秩序的正常维护造成不良影响，严重时甚至给周边的社会稳定带来负面影响。鉴于此，初中学校必须要高度重视学生安全教育工作，将其摆在首要位置。同时学校要注重校园安全教育的实效性，突出重点，针对不同的对象实施不同的内容，如针对存在不良行为的“待进生”，可以开展以违法犯罪为主的安全教育，引导和帮助其健康成长。值得注意的是，校园安全教育的内容重点基本是保学业、防违法犯罪和心理失常、防财务受损和人身伤害等。
第二，优化育人环境。初中学校开展校园安全教育工作时，应该积极且主动争取相关部门的协作，对校园周边的环境进行整治和改善，打造良好的育人环境，如及时通报校门口的摊点、依法处理校内出现的安全事故或治安事故等。当然学校应该对违反安全规章制度的学生进行批判教育，如有必要可进行纪律处分;针对出现的安全隐患，应该采取切实可行的防范措施，从而打造文明且安全的育人环境，进一步提高教育质量，实现基础教育事业的可持续发展。
第三，组织学生参与安全管理工作。要想提高初中生的安全防范意识，必须要让学生自觉主动参与到校园安全管理工作中，因此学校应注重学生参与意识的激发，增强学生的自我服务、自我管理、自我教育能力，鼓励学生自主参与到安全管理工作。例如，定期或不定期组织班级学生干部会，对安全管理问题进行分析和讨论，认真听取学生所提出的建议或意见，解决学生在学习和生活中遇到的问题;或者是借助校团委组织活动进行安全教育，增强学生的自我安全管理能力和安全防范意识。
第四，协调各方力量进行宣传教育。初中生的安全教育不能只依赖于学校和保卫部门，还需要借助学生家长、学生组织、学生管理工作人员等相关人员及部门的共同参与，积极发挥出各方力量的作用，有效实施宣传教育活动，进而形成齐抓共管的良好局面，达到理想的教育效果。此外，教师和家长是學生接触最多的人，其价值取向和思想直接影响到学生的价值观与思想，所以其应该承担起自身的责任，教育和引导学生树立正确的价值取向，做好表率、身体力行，为学生的健康成长奠定基础。
校园本来应该是学生成长和学习的一片净土，但因各类安全事故的发生造成校园不和谐因素的增多，影响学生身心的健康成长。针对这种情况，初中学校应该立足实际来开展安全教育工作，提高认识，突出重点，优化育人环境，组织学生参与安全管理工作，协调各方力量进行宣传教育，从而守住校园安全生命线，打造和谐校园，促进学生的健康发展，实现教育事业的良性发展。
参考文献
[1]史瑞峰.关于初中校园安全问题探讨[J].课程教育研究，2018（24）：248-249
[2]张维.初中校园安全隐患调查研究[D].河北大学，2014
关键词：安全教育;教育事业;良性发展
【中图分类号】G 637 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）03-0044-01
作为校园安全稳定工作的重要组成部分，安全教育也是打造和谐校园的关键。当前初中学校在校园安全教育方面还面临着一些问题，如社会、家庭和学校不重视以及学生缺乏自我保护意识等，影响学生身心的健康发展，这就需要结合学校思政教育工作的具体情况，制定切实可行的安全教育对策，确保学生的健康成长与和谐发展，守住校园安全生命线。
1.初中校园安全教育的重要性
初中阶段学生的安全教育质量不仅影响着学生健康、安全的成长，也影响着社会的稳定和群众的切身利益，所以抓好校园安全教育尤为关键，这也是初中学校工作的重点。同时初中学校的校园与社会的联系十分紧密，社会上出现的各种矛盾和问题往往也会显现在校园中，因此学校需要针对学生进行安全管理和安全教育，打造和谐的校园。一般来说，初中学校加强校园安全教育具有重要的现实意义，不仅能有效创建文明安全的校园，强化学生的综合素质，还能向社会充分展示学校关注学生的财产与人身安全、关心学生的学习，更好地提高自身形象。
2.初中校园安全问题的原因分析
通常初中校园安全问题频繁发生的原因有很多，具体表现为：一是社会、家庭和学校不够重视。针对校园安全问题，国家虽然采取了一些有效的对策，但社会、学校、家庭所承担的责任划分不够明确，存在模糊性;同时许多学校的保卫工作系统相对完整，如校园安全督察组、保卫科等，这样往往导致相关政府部门对学校周边及内部的安全情况予以忽视，造成校园安全隐患的增加。二是学生自我保护意识不强。现阶段，初中校园内外经常发生学生受伤事件，究其原因，多数学生对事故的发生缺乏自我保护意识和预见性，如安全意识不强、自我防范能力弱、不能很好地抵御社会消极因素、法律观念和法律意识缺乏等。三是受高校安全问题特点的影响。对于初中学校的校园安全问题而言，其具体表现为时间和空间概念上的无规律性，与社会治安问题基本相同。一般校园安全问题可能发生在校园周边、宿舍以及课堂上，而由于社会和高校的交流日益紧密，校园周边与宿舍易成为不法分子实施犯罪的窗口。
3.初中校园安全教育的实施路径
第一，提高认识，突出重点。安全教育在人才培养工作中发挥着重要的作用，初中学校出现学生安全事故，不只是表现为学生受到伤害，还会牵动其他学生以及学生家长的情绪，对学校教育教学秩序的正常维护造成不良影响，严重时甚至给周边的社会稳定带来负面影响。鉴于此，初中学校必须要高度重视学生安全教育工作，将其摆在首要位置。同时学校要注重校园安全教育的实效性，突出重点，针对不同的对象实施不同的内容，如针对存在不良行为的“待进生”，可以开展以违法犯罪为主的安全教育，引导和帮助其健康成长。值得注意的是，校园安全教育的内容重点基本是保学业、防违法犯罪和心理失常、防财务受损和人身伤害等。
第二，优化育人环境。初中学校开展校园安全教育工作时，应该积极且主动争取相关部门的协作，对校园周边的环境进行整治和改善，打造良好的育人环境，如及时通报校门口的摊点、依法处理校内出现的安全事故或治安事故等。当然学校应该对违反安全规章制度的学生进行批判教育，如有必要可进行纪律处分;针对出现的安全隐患，应该采取切实可行的防范措施，从而打造文明且安全的育人环境，进一步提高教育质量，实现基础教育事业的可持续发展。
第三，组织学生参与安全管理工作。要想提高初中生的安全防范意识，必须要让学生自觉主动参与到校园安全管理工作中，因此学校应注重学生参与意识的激发，增强学生的自我服务、自我管理、自我教育能力，鼓励学生自主参与到安全管理工作。例如，定期或不定期组织班级学生干部会，对安全管理问题进行分析和讨论，认真听取学生所提出的建议或意见，解决学生在学习和生活中遇到的问题;或者是借助校团委组织活动进行安全教育，增强学生的自我安全管理能力和安全防范意识。
第四，协调各方力量进行宣传教育。初中生的安全教育不能只依赖于学校和保卫部门，还需要借助学生家长、学生组织、学生管理工作人员等相关人员及部门的共同参与，积极发挥出各方力量的作用，有效实施宣传教育活动，进而形成齐抓共管的良好局面，达到理想的教育效果。此外，教师和家长是學生接触最多的人，其价值取向和思想直接影响到学生的价值观与思想，所以其应该承担起自身的责任，教育和引导学生树立正确的价值取向，做好表率、身体力行，为学生的健康成长奠定基础。
校园本来应该是学生成长和学习的一片净土，但因各类安全事故的发生造成校园不和谐因素的增多，影响学生身心的健康成长。针对这种情况，初中学校应该立足实际来开展安全教育工作，提高认识，突出重点，优化育人环境，组织学生参与安全管理工作，协调各方力量进行宣传教育，从而守住校园安全生命线，打造和谐校园，促进学生的健康发展，实现教育事业的良性发展。
参考文献
[1]史瑞峰.关于初中校园安全问题探讨[J].课程教育研究，2018（24）：248-249
[2]张维.初中校园安全隐患调查研究[D].河北大学，2014