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一、欣赏课件，提炼主线1．给课题《五彩池》加一个修饰词：“的五彩池”。通过初读课文，我们对“五彩池”有了一个整体感知。现在，老师请你根据自己的初读理解，给
倡导探究 张扬个性——《五彩池》（第二课时）教学设计
【摘 要】
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一、欣赏课件，提炼主线1．给课题《五彩池》加一个修饰词：“的五彩池”。通过初读课文，我们对“五彩池”有了一个整体感知。现在，老师请你根据自己的初读理解，给
【机 构】
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浙江绍兴县平水镇中心小学312050
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2004年9期
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