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【摘要】本文简要探讨了高校学生党支部建设的重要意义，并分析了党建工作中出现的问题及原因，最后提出了几点工作建议。实践证实，通过加大对学生党员的教育力度，将党支部团队的建设和支部文化的建设作为重点，充分发挥党支部的先进性，让学生全面、深刻了解党员的思想和素质可有效提升学生党员教育成效。
【关键词】高校；学生党支部；建设；问题；对策
【课题成果】本文是2016年度辽宁省高校党建理论研究课题《高校学生基层党组织制度化建设研究》（编号：2016GXDJ-C020）研究成果。
【中图分类号】D267.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）10-0215-01
“工欲善其事，必先利其器”，高校只有抓好学生党支部的建设，才能进一步培养出优良的学生党员。部分高校对于党支部的建设看的并不是很重要，没有特定的推举原则，千篇一律的党课内容等，这些都是各大高校新时期党建工作需要注意的问题，需要做进一步的改正。
一、加强高校学生党建的重要意义
学生党支部是培养学生党员的基础，是高校党组织体系的重要组成部分，它能及时传达党的方针政策，实现党的目标，帮助社会培养一批高层次的社会主义建设者。而且，一直以来党中央就十分重视高校的党支部建设，高校是学生步入社会的最后一站，如果学生在学校中没有接受严格的党性教育，那么进入社会之后他们将怎样以党员的身份去影响其他人呢，所以在学生时期就应加强对学生的教育。高校学生党员的发展需要经历入党申请、团员推优、入党积极分子、参加学习、成为发展对象、再到成为预备党员这些步骤，中间经历一年多的时间，一些考察、整理材料等工作都是由党支部完成的，党支部作为关键的基層组织，对高校党员的培养起着决定性的作用。
二、高校学生党建工作的问题及原因
1.学生党支部缺少一只精英队伍
高校学生党员教育工作大多是由学生辅导的，他们既要顾自己繁重的学业，又要忙于学生党员的监督管理，长此以往，他们不能全身心的投入到对学生党员的教育，最后起不到良好的教育效果。另外，部分党员理想信念不够坚定，服务意识薄弱，每个党员教育工作者在对学生进行党员教育工作时所采取的态度是不一样的，学生所接触到的价值观也是不同的。有的工作者认为入党对以后的工作有益处，而有的则仅仅是为了荣誉入党，这些人入党之后行为、思想并没有发生太大的改变，还是以自己的利益为主，服务意识较差。
2.学生党支部凝聚力、文化先进性较差
凝聚力是一个团队的基石，只有团队之间团结友爱才能更好地帮助学生党员培养优良的品质，但现在的学生自我意识比较强，对组织的认同感和归属感逐渐减弱。在处理一些事情时，党支部成员我行我素、特立独行，争先恐后的去表现自己，不去考虑其余成员的感受，缺乏合作精神。
三、高校学生党建工作的对策及建议
1.建设学生党支部精英队伍
高校学生党员教育工作大多是由学生辅导的，他们既要顾自己繁重的学业，又要忙于学生党员的监督管理，长此以往，他们不能全身心的投入到对学生党员的教育，最后起不到良好的教育效果。而且，部分党员理想信念不够坚定，服务意识薄弱，每个党员教育工作者在对学生进行党员教育工作时所采取的态度是不一样的，学生所接触到的价值观也是不同的。有的工作者认为入党对以后的工作有益处，而有的则仅仅是为了荣誉入党，这些人入党之后行为、思想并没有发生太大的改变，还是以自己的利益为主，服务意识较差。如果学生接受这些服务意识较差、党性薄弱的人的教育，对以后的发展起不到任何帮助。学生党支部书记大部分由团干部或者学生辅导员兼任，由于团干部和辅导员流动性比较强，很容易造成团支部书记更换频繁，这样会对学生党员的思想产生一定的影响。有的辅导员是刚毕业一两年的年轻教师，缺乏教育经验，再加上自身对党的认识和理解不是很深刻，肯定会影响对学生党员的教育，从而降低了教育质量。学生党支部的人员参差不齐，党务工作者应加强管理，组建一支精神队伍，对学生进行全面、深刻的教育。
2.强化学生党支部凝聚力与先进性
凝聚力是一个团队的基石，只有团队之间团结友爱才能更好地帮助学生党员培养优良的品质，但现在的学生自我意识比较强，对组织的认同感和归属感逐渐减弱。在处理一些事情时，党支部成员我行我素、特立独行，争先恐后的去表现自己，不去考虑其余成員的感受，缺乏合作精神。这样很容易让其余成员在集体活动中感受不到自己的用处，打消他们工作的积极性，而且容易引发内部矛盾。有的党支部成员之间缺乏信任，合作能力极差，难以实现共同进步和发展，更不要说引导学生党员团结互助了，极大的制约了党支部的前进和发展。所以，高校党支部应构建完善的团队互信机制和奖惩制度，使各个成员之间互帮互助、互相理解，让学生党员在这个大家庭中体会到归属感和认同感，并愿意为组织出谋划策，共同努力将学校党支部建设的更加完美，而且完善的奖惩制度有助于激发学生党员的积极性，同时还能确保支部内部的正常运行。
时代在飞速的变迁，政治、经济、文化也快速发展，党中央的发展策略也在不断地改变，因此学校党支部文化的先进性和管理方式也应做到与时俱进。但部分高校仍存在文化先进性较弱，缺乏有力的学习保障机制，讲课方式单一、内容过于传统，与先进的时代党彰脱节，对于党的文化传承远远不够。想要从根本上促进高校学生党支部的先进性，党支部内部成员应及时了解党中央的发展趋势，以“中国梦”为文化核心，做到支部文化内容紧跟时代变化，为学生营造一个优良的教育环境，进而让学生党员了解最新的党建路线，找到正确的发展路线。
四、结语
高校党支部的建设是一个漫长的过程，既需要跟随时代的变化发挥党的先进性，又需要结合学生党员的实际需求。因此，党支部建设工作者要不断完善党建工作，仔细研究存在的问题，改变工作思路和方法，将学生党支部工作引领到一个新的阶段。
参考文献：
[1]徐莉.从组织行为学视角论青少年价值观的塑造途径和方法[J].中国青年研究，2016，（7）：45.
[2]“21世纪初高等学校党的领导和党的建设”课题组21世纪初高校党建研究[M].北京：中国人民大学出版社，2000.
[3]汪哲伟.关于当前高校学生党支部建设工作的几点思考[J].中国青年研究，2015，（7）：60-61.
作者简介：
张健（1982-）、男、辽宁沈阳、沈阳化工大学组织部，硕士研究生，长期从事高校党建和思想政治教育研究。
王壮（1984-）、男、辽宁新民、沈阳化工大学团委，硕士研究生，长期从事共青团建设和思想政治教育研究。
【关键词】高校；学生党支部；建设；问题；对策
【课题成果】本文是2016年度辽宁省高校党建理论研究课题《高校学生基层党组织制度化建设研究》（编号：2016GXDJ-C020）研究成果。
【中图分类号】D267.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）10-0215-01
“工欲善其事，必先利其器”，高校只有抓好学生党支部的建设，才能进一步培养出优良的学生党员。部分高校对于党支部的建设看的并不是很重要，没有特定的推举原则，千篇一律的党课内容等，这些都是各大高校新时期党建工作需要注意的问题，需要做进一步的改正。
一、加强高校学生党建的重要意义
学生党支部是培养学生党员的基础，是高校党组织体系的重要组成部分，它能及时传达党的方针政策，实现党的目标，帮助社会培养一批高层次的社会主义建设者。而且，一直以来党中央就十分重视高校的党支部建设，高校是学生步入社会的最后一站，如果学生在学校中没有接受严格的党性教育，那么进入社会之后他们将怎样以党员的身份去影响其他人呢，所以在学生时期就应加强对学生的教育。高校学生党员的发展需要经历入党申请、团员推优、入党积极分子、参加学习、成为发展对象、再到成为预备党员这些步骤，中间经历一年多的时间，一些考察、整理材料等工作都是由党支部完成的，党支部作为关键的基層组织，对高校党员的培养起着决定性的作用。
二、高校学生党建工作的问题及原因
1.学生党支部缺少一只精英队伍
高校学生党员教育工作大多是由学生辅导的，他们既要顾自己繁重的学业，又要忙于学生党员的监督管理，长此以往，他们不能全身心的投入到对学生党员的教育，最后起不到良好的教育效果。另外，部分党员理想信念不够坚定，服务意识薄弱，每个党员教育工作者在对学生进行党员教育工作时所采取的态度是不一样的，学生所接触到的价值观也是不同的。有的工作者认为入党对以后的工作有益处，而有的则仅仅是为了荣誉入党，这些人入党之后行为、思想并没有发生太大的改变，还是以自己的利益为主，服务意识较差。
2.学生党支部凝聚力、文化先进性较差
凝聚力是一个团队的基石，只有团队之间团结友爱才能更好地帮助学生党员培养优良的品质，但现在的学生自我意识比较强，对组织的认同感和归属感逐渐减弱。在处理一些事情时，党支部成员我行我素、特立独行，争先恐后的去表现自己，不去考虑其余成员的感受，缺乏合作精神。
三、高校学生党建工作的对策及建议
1.建设学生党支部精英队伍
高校学生党员教育工作大多是由学生辅导的，他们既要顾自己繁重的学业，又要忙于学生党员的监督管理，长此以往，他们不能全身心的投入到对学生党员的教育，最后起不到良好的教育效果。而且，部分党员理想信念不够坚定，服务意识薄弱，每个党员教育工作者在对学生进行党员教育工作时所采取的态度是不一样的，学生所接触到的价值观也是不同的。有的工作者认为入党对以后的工作有益处，而有的则仅仅是为了荣誉入党，这些人入党之后行为、思想并没有发生太大的改变，还是以自己的利益为主，服务意识较差。如果学生接受这些服务意识较差、党性薄弱的人的教育，对以后的发展起不到任何帮助。学生党支部书记大部分由团干部或者学生辅导员兼任，由于团干部和辅导员流动性比较强，很容易造成团支部书记更换频繁，这样会对学生党员的思想产生一定的影响。有的辅导员是刚毕业一两年的年轻教师，缺乏教育经验，再加上自身对党的认识和理解不是很深刻，肯定会影响对学生党员的教育，从而降低了教育质量。学生党支部的人员参差不齐，党务工作者应加强管理，组建一支精神队伍，对学生进行全面、深刻的教育。
2.强化学生党支部凝聚力与先进性
凝聚力是一个团队的基石，只有团队之间团结友爱才能更好地帮助学生党员培养优良的品质，但现在的学生自我意识比较强，对组织的认同感和归属感逐渐减弱。在处理一些事情时，党支部成员我行我素、特立独行，争先恐后的去表现自己，不去考虑其余成員的感受，缺乏合作精神。这样很容易让其余成员在集体活动中感受不到自己的用处，打消他们工作的积极性，而且容易引发内部矛盾。有的党支部成员之间缺乏信任，合作能力极差，难以实现共同进步和发展，更不要说引导学生党员团结互助了，极大的制约了党支部的前进和发展。所以，高校党支部应构建完善的团队互信机制和奖惩制度，使各个成员之间互帮互助、互相理解，让学生党员在这个大家庭中体会到归属感和认同感，并愿意为组织出谋划策，共同努力将学校党支部建设的更加完美，而且完善的奖惩制度有助于激发学生党员的积极性，同时还能确保支部内部的正常运行。
时代在飞速的变迁，政治、经济、文化也快速发展，党中央的发展策略也在不断地改变，因此学校党支部文化的先进性和管理方式也应做到与时俱进。但部分高校仍存在文化先进性较弱，缺乏有力的学习保障机制，讲课方式单一、内容过于传统，与先进的时代党彰脱节，对于党的文化传承远远不够。想要从根本上促进高校学生党支部的先进性，党支部内部成员应及时了解党中央的发展趋势，以“中国梦”为文化核心，做到支部文化内容紧跟时代变化，为学生营造一个优良的教育环境，进而让学生党员了解最新的党建路线，找到正确的发展路线。
四、结语
高校党支部的建设是一个漫长的过程，既需要跟随时代的变化发挥党的先进性，又需要结合学生党员的实际需求。因此，党支部建设工作者要不断完善党建工作，仔细研究存在的问题，改变工作思路和方法，将学生党支部工作引领到一个新的阶段。
参考文献：
[1]徐莉.从组织行为学视角论青少年价值观的塑造途径和方法[J].中国青年研究，2016，（7）：45.
[2]“21世纪初高等学校党的领导和党的建设”课题组21世纪初高校党建研究[M].北京：中国人民大学出版社，2000.
[3]汪哲伟.关于当前高校学生党支部建设工作的几点思考[J].中国青年研究，2015，（7）：60-61.
作者简介：
张健（1982-）、男、辽宁沈阳、沈阳化工大学组织部，硕士研究生，长期从事高校党建和思想政治教育研究。
王壮（1984-）、男、辽宁新民、沈阳化工大学团委，硕士研究生，长期从事共青团建设和思想政治教育研究。