当人工智能，大数据渗透到社会的各个领域，教育当然不能落后，随着“互联网+教育”的不断深化，未来学校会是什么样子呢？
　　很多学校把未来学校建设的重点放在软硬件设施上，引入各种高端的教育装备，修建豪华的创客空间，不断刷新学校建设的奢华程度。
　　甚至有地方把未来学校当作政绩工程，不惜重金打造豪华校园，忽略了課程体系创新、教学方式创新等软实力的增强，最终导致未来学校成了披着华丽外衣的教育工厂。如果光考虑硬件设备的投入，即使硬件再高端、校园再气派，也不能算是未来学校。
　　打造数字化学习社区，利用大数据、云计算、物联网等新技术，搜集学生学习的过程信息，评估学生的学习特征与优势潜能，为每一位学生提供定制化的“学习体检表”，帮助教师研制出个性化的学习方案；基于云计算、物联网、大数据与学校管理、学校教育深度融合的“未来学校范式”。
　　于是，当“学校智能化时代”的到来，技术不再是附属或者辅助的角色，当资源不再是老师独霸，当全世界都成为了我们的学习资源，当学生在自我发现中开启学习，学习的路径也正在被改写。2035年将实现教育现代化，目前全国各地很多学校都在推进未来学校的实践。5G技术或将彻底改变今天的学习方式，数字化、智能化是未来学校的基本形态，目前需要构建更多的，开放的，教育区块链公共平台。当网络化、数字化、终身化、个性化将成为未来教育的关键词我想说的是：真正的教育重点应该注重于孩子们都能健康成长，因为教育的本质是如何去培养一个人，是促进全面人格的积极发展，使每个孩子都能健康成长。理想的教育意味着追求无限广阔的精神生活，追求人类永恒的精神价值：智慧、美、真、公正、自由、希望和爱，以及建立与此有关的信仰，真正的教育理应成为负载人类终极关怀的有信仰的教育，它的使命是给予并塑造学生的终极价值，使他们成为有灵魂、有信仰的人。
　　新时代的教育是什么？十九大报告明确提出，建设教育强国是中华民族伟大复兴基础工程，优先发展教育是总方位，加快教育现代化是总方向，办好人民满意的教育是总目标，建设教育强国是总要求。
　　那么未来我们要培养什么样的人：有品位，会讲故事，能跨界，有人情味，会玩儿而且有点自己的追求。换言之，这是我们家长想要让自己孩子成为这样的人。成为一个可以掌控自己命运，自身幸福的人。我们更需要关注的是人的能力的培养，而不是所谓的知识的获得，尤其是人的学习能力被构建好了的时候，学习是一件无比容易的事情。最好的学习是基于任务的，基于生活项目式的学习，我们更需要关注能力创新的培养。面对人工智能、大数据等科技革命带来的挑战，正确的价值观、良好的思维方式、先进的学习理念，健康的心理状态都显得十分重要。
　　要培养这样的人首要前提是一个学校的校长老师得成为这样的人。教育质量的提高，要体现两个梦的结合，就是中国梦和个人梦相结合，正如习近平总书记所说：“教师要做中国梦之队的筑梦人”。
　　未来的关键在于教育，教育的关键，在于老师。老师，应该真正成为一个崇高的职业，一个受尊敬的职业，应该让最优秀的人去担当做老师。未来国与国之间的核心竞争点就是教育，而教育的重点、基础就是教师。有篇文章叫少年强则国强，其实真正的应该是老师强则国强，老师不强如何培养强大的少年，是这个道理吧。
　　中国教育的一个问题是，成绩不太好的学生才进师范学校。老师，是用生命影响生命的人，老师是每个人生命中除了父母之外影响力最大的人，一旦老师走进课堂，课堂上学生的生命和未来掌握在老师的手里。
　　一个国家应该鼓励，让“尊师重教”这几个字不是写在书上、写在纸上，而是真正写在每一个人心里。
　　所以我们要提高教师的准入门槛：让最优秀的学生进入师范学校，让热爱当老师、当得好老师的学生去做老师，让老师成为真正崇高的职业。那怎么办？
　　要努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师享有应有的社会声望，在教书育人岗位上为党和人民事业作出更大的贡献。
　　在教育界也行走了很多年了，我想教育的初心在于启迪智慧温暖心灵。教育的初心就是为学生的人生之路点一盏明灯，就是为社会发展进步担当使命，为孩子们打开一扇窗，引导他们了解世界和自我。
　　教育如果忽略了“人”，即使形式繁复多样，教育设备如何高端，其实教育也没有真正发生。
　　当未来已来，无论时代如何进步，技术多先进，AI多普及都无法取代的职业始终是人性的，有温度的，有感情的行业。有自己的思想和观点，有创意和激情，有沟通有陪伴。所幸教师是这样的职业，教育有这样的特点。我们想象着未来学校的样子，我们期待未来的教育。