【摘 要】
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长期以来,传统的教师角色定位只强调教师职业的社会功能,教师常常背负着沉重的社会使命艰难前行。除此之外,社会也总是以种种外部力量约束和引导教师按照社会的需要发展自己,
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长期以来,传统的教师角色定位只强调教师职业的社会功能,教师常常背负着沉重的社会使命艰难前行。除此之外,社会也总是以种种外部力量约束和引导教师按照社会的需要发展自己,忽视了教师作为独立个体的主观能动性。因此,教师的发展表现出缓慢而沉重的特征。如今,随着新课程改革?
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