【摘 要】
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<正>《普通高中历史课程标准（2017版）》提出高中历史学科核心素养的五个维度,其中,家国情怀既包含素养维度,也体现历史学科核心素养的价值观。《中国学生发展核心素养》中指出,
【基金项目】
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无锡市教育科学十三五规划2018年度立项课题“核心素养下中学历史教师实践性知识建构的行动研究”（课题编号：B/D/2018/006）的阶段性研究成果
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<正>《普通高中历史课程标准（2017版）》提出高中历史学科核心素养的五个维度,其中,家国情怀既包含素养维度,也体现历史学科核心素养的价值观。《中国学生发展核心素养》中指出,学生发展核心素养指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。各学段、各学科要建立基于核心素养发展情况的评价标准。[1]而家国情怀正是学生必备品格的集中体现。然而,家
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