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在新时期下,审美能力的培养符合小学教育体制改革的要求,可以为学生营造一种良好的学习氛围,使学生可以不断提高自身的学习水平和效率,增强自身对学习美术的积极性和主动性.除此之外,在培养学生审美能力的同时还可以充分发挥学生的主观能动性,突出学生的主体地位,使学生在轻松愉快的氛围中获取到对“美”的感受能力和认知能力.本文对小学美术教学中审美能力的培养进行了探讨.