教育技术是为了学习而对学习过程和学习资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践，它的本质是为了促进学习者的学习、提高学习效果。教育技术的核心内容就是教学设计
印刷术是中国的四大发明之一。印刷术的发明使人类摆脱了以手记口述为基础的社会,通过印刷术这一革命就可以把个人的知识同时供全社会使用、并有效地保存下来世代相传供后代
按照有机结构－吸附现象－腐蚀性能的线性关系设计合成了几种芳香族亚砜化合物，采用正交设计法添加KI等配制成相应缓蚀剂，并用失重法评价了它们在H2SO4体系中的缓蚀作用，实验结果表
“减数分裂”是高中生物学的一个核心概念,是孟德尔遗传规律的细胞学基础。它复杂抽象,涉及的子概念近20个,因此在高中生物教学中既是重点又是难点。笔者从事教学工作的10年中共使用了三个教材版本(旧人教版、试验修订版、人教课标版),尝试过四种教学策略:即传统讲授法(利用板图、挂图讲授)、动画演示法(运用FLASH动画模拟讲授)、模型演示法(结合动画,利用模型演示讲授)、模型探究法(引导学生利用染色体模型
新课程提倡自主、探究、合作的学习方式。以改革以往以“教师为中心”的状况,实现师生间、生生间的沟通与合作,把学生主体地位凸现出来。通过实践,我深切体会到合作学习在教学中的重要作用。 一、利用合作时机,指导合作学习 小学阅读教材中的神话故事是学生感兴趣的材料之一,它情节曲折生动,人物形象个性鲜明。但小学生阅读兴趣仍停留在形象感知阶段,尚缺乏抽象思考的自觉性而影响了阅读效果。学习中尽管学生的
肺胀是由多种慢性肺脏疾病的后期转归而成，临床表现以喘咳上气，胸闷胀满为主证，久则面唇紫暗，面浮肢肿，心悸，甚至昏迷，喘脱等危重证候，故正确的辩证治疗及护理十分重要。我科采用中西
去黄山旅游之前，总会对那怪峰孤松遐想万千，等我亲眼见到了，又不免心潮澎湃，大呼“壮丽”—那孤松，曲曲折折，似老者的脊背；那危蜂，崎岖险峻，有欲倾之势。两个个体本身都算不得美，却在相
新一轮的课程改革进行得如火如荼。很多学校因为结业考试的存在，理科班也开设了政治课。高中理科政治课课时从原来的两年半年改为两年，课程标准也与原来有了很大变化，但是没有改