家庭教育的“宝典”送给你

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  随着社会的进步,许多家庭基本都能满足孩子的生活需求,然而如何更轻松的教育孩子,培养有担当、尊重、感恩等正能量品质及心理成熟和健康的孩子,却面临着很多的挑战。有些家庭已经意识到孩子的成功才是自己的成功,也意识到家庭教育的重要性,同时习近平总书记提出注重家庭、注重家教、注重家风。全国上下也刮起了注重家庭教育的东风。我们更应意识到家庭教育的重要性,并学习更加科学的家庭教育理念和方法。
  家庭教育  学习兴趣
  1  重视家庭教育
  习近平总书记提出注重家庭、注重家教、注重家风。给孩子最好的教育不是一味的满足孩子的任何需求,现在独生子女多而且隔代教养也多,导致很多家长溺爱孩子,带来的是孩子的问题和家庭的问题。
  德国二战失败了,但是现今发展迅速,不管国力还是科技都发展顶尖。因为他们重视教育,重视阅读,地铁里看到的都是阅读的现象而非玩手机;家长也意识到陪伴孩子的重要性,经常陪伴孩子;同时他们注重性格和品质的培养、塑造,对合作、谦让和负责等品质特别看重。
  家庭就像复印机,而父母就像是原件,孩子就像是产品,要想出来的产品好,需要原件和复印机都没问题,这就需要父母和家庭教育没问题。
  家庭教育好可避免家庭问题,甚至带来国力的迅增。家庭教育是孩子成长的根本,家是小的国,国是大的家,只有家庭教育做好了才能强国。因此重视家庭教育势在必行。
  2  更新教育理念,做一个学习型的家长
  何为支点?我们都有用棍子撬重物的经验,当撬一个重物的时候,找的支撑位置不同,用的力不同,找到一个合适点的时候,很小的力度就能撬动重物。这个位置即是我们所说的支点。对于家庭教育也是一样,有时我们教育孩子感觉付出了很多心思:全心全力,尽心尽力培养孩子,孩子却感觉不到爱。而当我们有好方法和技巧的时候发现教育却是很轻松,很容易就能达到我们的目标。这就是家庭教育的支点。我们只有不断地更新教育理念、学习更多的方法和技能,才更容易找到教育的支点,用准确的方法,培养更优秀的孩子,达到教育的目标。
  大部分人都觉得学习是孩子的事情,有多少家长能静下来好好学习?其实很多时候孩子叛逆,从某种程度上说是父母跟不上孩子的成长。父母也需要学习,不断更新教育理念。社会上的各行各业基本上都要有证经营:持驾驶证开车,持教师证做老师......而唯独父母不要求有证,而恰恰这又是最需要学习的。我们希望孩子今后拥有好品质和技能:坚持、忠诚、孝顺、敬业、坚持、善解人意等。但要想孩子拥有这些品质,需要家庭教育好,需要父母也有这样的品质,因此家长更需要学习。
  3  兴趣与责任并行
  3.1  兴趣与责任并行
  当孩子到了小学高年级,可能发现孩子有偏科现象。偏科就对了,中国有句古话:“兴趣是最好的老师”。从小我们教育孩子,兴趣是最好的老师。这就导致的后果是,孩子喜欢做的就做,喜欢吃的就吃,喜欢学的就学,不喜欢的则不做。因此,出现偏科问题是正常的。这样培养出来的孩子--任性。当我们转变一种观念:告诉孩子,学习是你的责任,不管你喜不喜欢你都要学;不管你喜不喜欢吃,这是父母的劳动,你要尊重和感恩父母的劳动,不挑吃。比如,作为家长领导安排工作给你,你能不能说不喜欢不做了。老板也许会说,你爱做不做大把人做,你给我走人。我们为什么没有这么说,因为我们接下了这个任务、因为我们要承担起养家的责任,所以即使不喜欢,但是我们还是按质按量的完成任务。因此,若孩子一直也是有这样的观念,学习就是我的责任,责任和兴趣是并行的,这样孩子还会出现偏科、任性吗?
  父母按照兴趣培养孩子,孩子没有意志力,会任性。责任和兴趣是矛盾的,不管感不感兴趣都得平衡好。
  4  主动性培养
  那么如何培养学习兴趣呢?请问作为家长,工作赚钱是自己主动去的还是别人要求你去的。若你去工作是家里人叫你:“***你出去工作,賺点钱回来”。请问你什么感受?也许你工作就不开心。而我们大部分人都是主动去工作赚钱的。家长工作赚钱是自己主动去,再想想孩子,读书为了啥?孩子会说是父母要求我去的。因此我们说要想培养学习兴趣,首要的是解决主动性问题。孩子主动了,什么都感兴趣了。
  要解决主动性,需要我们从小不断引导,引起孩子对知识的渴求。比如在孩子四五岁的时候,他问你一个问题:“妈妈/爸爸,我不想死,我想长生不老”。请问你怎么回答?这个时候若你告诉他,不行,任何人都得死,你想你的孩子会怎么样,对生活都没兴趣了。若这个时候我们换一种思维,你可说:“可以的”,“那为什么周围没有长生不老的?”,“因为他们都害怕吃苦”。这个时候你的孩子兴趣来了,他为了长生不老也许会说:“我不怕苦,你告诉我长生不老的方法吧”。这个时候我们可以引入国学经典(家长想培养重点则引入):“学好国学经典,不断传播,并且能让你的思想流传于世,你就可以长生不老了”。这个时候孩子为了能长生不老会拼了命学习国学经典。这就是孩子有主动性了,会更加主动的学习。
  再比如,我们很经常问孩子,你的梦想是什么,长大了想做什么?若这个时候你的孩子告诉你:“我想做市长”。请问听了这个你怎么想?你觉得做市长好像还不错。然后你问做什么市长?他说:“旁边小超市市长”。你发现那超市好像并不怎么样,还经常换老板的。这个时候你觉得不妥,“做什么超市市长,真是的”。你想你孩子会怎么想。若我们换一种思维,鼓励孩子,做超市市长不错,并带他去大型连锁超市逛逛,提出设问:“要经营好一个超市需要学会什么,懂得什么”?要学会市场、管理、文化、消费心理等等知识。并引导,线上有淘宝、京东,线下有沃尔玛作参考。现在开始学好语文数学等,学好语文留着记账和管理、学好数学留着算账.....这个时候孩子会更加主动的去学习,并且每科都学好。学习兴趣的培养,首要克服其主动性问题。   5.成就感
  我们幸福感最高的时候是实现自我价值。有俗语叫:“失败乃成功之母”、“人生不如意十之八九”,其实这两句话我认为害了不少孩子。你想,若你做的东西十次有八次失败,结果你回想起来,失败失败...你的想法是什么?心理学上有个词:习得性无助。因此,在孩子的学习中,若总是体验到失败的经验,他会喜欢读书吗?若孩子能感受到成功,有成就感,孩子会更加有兴趣学习。作为父母,我们是否给孩子成就感了很重要。比如孩子考试考了40分,你怎么说?若说这么差才考了40分,下次会怎么样?若换一种说法:“我注意到这几道题目很难你都做对了,相信你以后会做的更好!”因此,我们更加鼓励成功是成功之母,当你回想起来全是成功的经验,你会更加胸有成竹。
  6  更好沟通
  6.1  共情
  共情即同理心,设身处地理解对方。当我们有情绪的时候,先理解对方,先建立连接,没有建立连接都是冷暴力,处理事情前先处理情绪,会起到不一样的效果。在情绪处理方面,我们可以用下面的句式表达关注情绪:一是识别孩子的感觉“你觉得______”;二是表达对孩子的理解(同理心)“我理解你______”;三是表达自己的感受和想法(客观,不批评不指责)“我感到_______,是因为______”;四是共同寻找解决问题的方法“关于这件事,你有什么好主意/想法?”比如:其一识别孩子的感觉“你觉得_很难过_”;其二表达对孩子的理解(同理心)“我理解你_的感受你很难过_____”;其三表达自己的感受和想法(客观,不批评不指责)“我感到__很担心_____,是因为_我叫你你不理人_____”;其四共同寻找解决问题的方法“关于这件事,你有什么好主意/想法?”
  可以用下面的句式来表达和接纳情绪:我看得出来(知道)你______(感受),是因为________,我猜,你希望_________。我觉得(感受)______,是因为_____,我希望________。比如:我看得出来(知道)你_感到很沮丧_____(感受),是因为__爸爸妈妈没有陪你玩_,我猜,你希望__爸爸妈妈陪你玩而不是玩手机_。我感到(感受)_很难过,是因为_我叫了很多很多次你都不理我,我希望_以后有什么事能好好说话,而不是冷暴力!”
  6.2  關注行为背后的信念
  行为是因为不断的重复强化的,孩子不良行为也是由于我们经常强调。经常叫孩子不要做这不要做那。我们大脑潜意识识别不了“不”,叫你不要做,很多时候就会去做。比如,叫你不要想红红的苹果,你的大脑有没有红红的苹果,甚至你还想吃,什么味道都出来了。
  孩子行为背后的信念和价值观:一是寻求关注;二是权利斗争;三是转移注意(挽救、报复);四是自暴自弃。孩子背后的不良行为总是藏着重要信息,就像冰山一样,我们只是看到冰山一角,事实上冰山的主体在水下面。而孩子的行为也是,孩子表现出来的行为是藏在心底的信念、价值观和归属感。若作为父母能很好的识别孩子行为背后的信息,那就能很好地处理了。
  为了响应习总书记注重家庭、注重家教、注重家风观点,做一个学习型父母,更新教育理念,做一个轻松幸福的父母。
  (作者单位:广东省广州市番禺区洛溪新城小学)
  参考文献
  [1]鲁道夫.德雷克斯,薇姬.索尔兹.孩子:挑战.生活书店出版社,2017,13.
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