【摘 要】
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＜正＞随着信息技术的发展,“互联网+”成了新的发展趋势,实际上是在知识社会创新2.0推动下由互联网形态演进、催生的经济社会发展新形态。教育行业为了顺应新课改的要求,在高中英语教学中实行翻转课程,并在教学中融合了“互联网+”。众所周知,传统的教学模式存在局限性,不注重学生的课堂主体地位,导致教学效果不理想。
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＜正＞随着信息技术的发展,“互联网+”成了新的发展趋势,实际上是在知识社会创新2.0推动下由互联网形态演进、催生的经济社会发展新形态。教育行业为了顺应新课改的要求,在高中英语教学中实行翻转课程,并在教学中融合了“互联网+”。众所周知,传统的教学模式存在局限性,不注重学生的课堂主体地位,导致教学效果不理想。
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