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【摘 要】 在中学地理教学中，不仅应该重视对基本地理知识地教学，还应该重视学生对所在地区乡土地理知识地学习。随着新课改的不断深入，也要求加强对学生乡土知识教育，提高学生的综合地理水平。在学习的过程中，学生可以根据自己所处环境的实际地理情况，加深理解和记忆，提高自己的地理知识水平。但是在现有的地理教学实践中，在升学压力下，很多学校忽视了乡土地理知识的重要性，使学生的地理水平得不到提高。
【关键词】 初中地理课；乡土地理教学；教学方法
【中图分类号】G633.55 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）20-0-01
乡土地理教学指的是学生所在地的位置、气候、地形、等地理范畴内的知识教学活动。乡土地理知识是学生在初中阶段应该重点掌握的知识之一，通过对乡土地理知识的学习，学生可以结合地理教材加深对当地地理知识的了解，在学习的过程中将理论与实践相结合，提高自己的综合地理水平。但是在实际的教学中，因为这部分知识没有被纳入中考的范畴，所以在教学中没有被重视，无法取得理想中的效果。
一、乡土地理教学中存在的问题
在目前的地理乡土知识教学中，存在的最主要问题就是对这一知识的重视程度不够，在教学中没有给予起足够的重视，导致在实际的教学中，对这一学科的课程安排时间不足，再加上这一学科没有被纳入中考的范畴，所以在升学压力下，不仅学校领导没有对其引起足够的重视，任课老师在教学中也忽视了这学科知识的重要性。在教学的过程中，老师没有及时加强自己在这一方面专业的素质，在教学的过程中形式呆板，导致教学效果不理想。学生在学习的过程中，没有结合当地的实际地理情况，不能掌握好所学的乡土地理知识。同样在地理知识的应用中不能将理论与实践相结合，最终导致学生的综合地理水平不高。
二、乡土地理教学的重要作用
与一般教材上的地理知识不同，乡土地理知识教学具有其独特的特点，因此在平时的教学实践中应该重视对学生这一知识的教学。
因为乡土地理教学主要是对学生所在地区的地理知识的教学，所以通过学习，学生可以加深对当地地理知识的了解，虽然学生平时生活在这，但是往往容易出现忽视了解这一地区地理情况的现象，而通过对学生乡土地理知识的教学，可以让学生将实践转化为理论，帮助学生系统地学习当地的地理知识。通过对当地地理知识的研究还能帮助当地部门及时了解经济建设的环境，在经济发展的过程中，提供地理环境上的依据，及时避开不利于经济发展的因素。通过乡土地理教学还能帮助学生建立可持续发展的观念，根据当地的实际地理情况，结合地理理论知识，对当地的地理环境进行系统研究，采取可行的办法促进当地地理环境的可持续发展，并帮助学生在不断地学习中树立自己的可持续发展观。
通过对乡土地理知识的学习，还能够提高学生的读图水平。众所周知，在地理教学过程中，需要学生具备一定的读图能力，借助地图也能加深学生对地理知识的理解，但是在实际的教学中，学生只能通过想象来理解地图上的知识，而通过对乡土地理知识的学习，学生在读图的过程中，可以结合当地的实际地理情况读图，在不断地实践中也能够提高学生的读图能力，最终提高学生的综合实践水平。通过乡土地理教学，学生在学习的过程中能够更多地接触当地的地理环境。通过细致的观察，使学生在不断地实践中能够提高自身的地理实践探究能力。
三、加强乡土地理教学的具体措施
1、转变对乡土地理教学的认识
要想让乡土地理这门课程在教学中能够被充分重视，国家的各级教育部门和学校的领导、老师要转变对乡土地理教学的认识，了解这门学科对学生的重要性。首先，各级教育部门应重视乡土地理教材的编排工作，负责编写高质量的乡土地理教材，让老师在教学和学生学习的过程中有所依据。其次，应该重视对地理老师教学素质的培养，及时转变教师的教学观念，不断加强自身的乡土地理知识，让老师在教学中能够重视对学生这一地理知识的教育工作，积极探索有效的教学方法。学校在乡土地理教学中能够安排足够的时间让老师进行教学，并安排专业素质较高的地理老师对学生进行乡土地理识教学，使老师在教学中能结合当地的地理实际情况进行教学，提高学生的乡土地理知识水平。
2、提高乡土地理教学老师的专业素质
在乡土地理知识的教学中，任课老师发挥着主导性的作用，所以应该提高教师的教学素质和专业水平，及时转变教师的教学理念，让老师认识到地理乡土教学的重要作用，并通过不断地学习，提高自己的实践能力。在平时的教学实践中，应该结合当地的地理现状，通过不断地实践，提高自己的教学水平，积极探索有效的教学方法，激发学生的学习兴趣，最终提高学生的地理水平。
3、激发学生的学习兴趣
在乡土地理教学的过程中，为了能够取得较好的教学效果，必须在教学中激发学生的学习兴趣，可以借助乡土地理教材，并结合当地的地理实际情况，让学生通过对当地实际地理情况的观察和实际体会，激发学生的学习兴趣。在教学中，可以选取可供课堂讨论的教学内容在课堂上供学生讨论。例如，学生每天都要骑自行車上学，可以让学生对自己上学路的地理风貌进行讨论。这种教学方法能极大地促进学生对乡土地理知识的学习兴趣，还能在具体的实践中加深学生对知识的了解和记忆。
四、结语
在教学实践中，应该认识到乡土地理教学的重要作用，地理老师要及时转变教学理念，在乡土地理教学中进行积极探索有效的教学方法，帮助学生提高自己的地理知识水平，帮助学生在学习的过程中，能将理论与实践相结合，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合地理水平，并对当地的经济发展产生一定的影响。
参考文献
[1]柯志坤.浅淡初中地理课中的乡土地理教学[J].读与写：教育教学刊，2012（12）
[2]汤江南.乡土地邢教学在高职地理教改中的实践[J].新课程（教育学术），2012（11）
[3]孙枝光.浅谈当前乡土地理教学中存在的问题与改革措施[J].福建基础教育研究，2011（11）
[4]梁淑英.充分利用乡土地理资源，优化高中地理教学[J].新校园（理论版），2011（10）
【关键词】 初中地理课；乡土地理教学；教学方法
【中图分类号】G633.55 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）20-0-01
乡土地理教学指的是学生所在地的位置、气候、地形、等地理范畴内的知识教学活动。乡土地理知识是学生在初中阶段应该重点掌握的知识之一，通过对乡土地理知识的学习，学生可以结合地理教材加深对当地地理知识的了解，在学习的过程中将理论与实践相结合，提高自己的综合地理水平。但是在实际的教学中，因为这部分知识没有被纳入中考的范畴，所以在教学中没有被重视，无法取得理想中的效果。
一、乡土地理教学中存在的问题
在目前的地理乡土知识教学中，存在的最主要问题就是对这一知识的重视程度不够，在教学中没有给予起足够的重视，导致在实际的教学中，对这一学科的课程安排时间不足，再加上这一学科没有被纳入中考的范畴，所以在升学压力下，不仅学校领导没有对其引起足够的重视，任课老师在教学中也忽视了这学科知识的重要性。在教学的过程中，老师没有及时加强自己在这一方面专业的素质，在教学的过程中形式呆板，导致教学效果不理想。学生在学习的过程中，没有结合当地的实际地理情况，不能掌握好所学的乡土地理知识。同样在地理知识的应用中不能将理论与实践相结合，最终导致学生的综合地理水平不高。
二、乡土地理教学的重要作用
与一般教材上的地理知识不同，乡土地理知识教学具有其独特的特点，因此在平时的教学实践中应该重视对学生这一知识的教学。
因为乡土地理教学主要是对学生所在地区的地理知识的教学，所以通过学习，学生可以加深对当地地理知识的了解，虽然学生平时生活在这，但是往往容易出现忽视了解这一地区地理情况的现象，而通过对学生乡土地理知识的教学，可以让学生将实践转化为理论，帮助学生系统地学习当地的地理知识。通过对当地地理知识的研究还能帮助当地部门及时了解经济建设的环境，在经济发展的过程中，提供地理环境上的依据，及时避开不利于经济发展的因素。通过乡土地理教学还能帮助学生建立可持续发展的观念，根据当地的实际地理情况，结合地理理论知识，对当地的地理环境进行系统研究，采取可行的办法促进当地地理环境的可持续发展，并帮助学生在不断地学习中树立自己的可持续发展观。
通过对乡土地理知识的学习，还能够提高学生的读图水平。众所周知，在地理教学过程中，需要学生具备一定的读图能力，借助地图也能加深学生对地理知识的理解，但是在实际的教学中，学生只能通过想象来理解地图上的知识，而通过对乡土地理知识的学习，学生在读图的过程中，可以结合当地的实际地理情况读图，在不断地实践中也能够提高学生的读图能力，最终提高学生的综合实践水平。通过乡土地理教学，学生在学习的过程中能够更多地接触当地的地理环境。通过细致的观察，使学生在不断地实践中能够提高自身的地理实践探究能力。
三、加强乡土地理教学的具体措施
1、转变对乡土地理教学的认识
要想让乡土地理这门课程在教学中能够被充分重视，国家的各级教育部门和学校的领导、老师要转变对乡土地理教学的认识，了解这门学科对学生的重要性。首先，各级教育部门应重视乡土地理教材的编排工作，负责编写高质量的乡土地理教材，让老师在教学和学生学习的过程中有所依据。其次，应该重视对地理老师教学素质的培养，及时转变教师的教学观念，不断加强自身的乡土地理知识，让老师在教学中能够重视对学生这一地理知识的教育工作，积极探索有效的教学方法。学校在乡土地理教学中能够安排足够的时间让老师进行教学，并安排专业素质较高的地理老师对学生进行乡土地理识教学，使老师在教学中能结合当地的地理实际情况进行教学，提高学生的乡土地理知识水平。
2、提高乡土地理教学老师的专业素质
在乡土地理知识的教学中，任课老师发挥着主导性的作用，所以应该提高教师的教学素质和专业水平，及时转变教师的教学理念，让老师认识到地理乡土教学的重要作用，并通过不断地学习，提高自己的实践能力。在平时的教学实践中，应该结合当地的地理现状，通过不断地实践，提高自己的教学水平，积极探索有效的教学方法，激发学生的学习兴趣，最终提高学生的地理水平。
3、激发学生的学习兴趣
在乡土地理教学的过程中，为了能够取得较好的教学效果，必须在教学中激发学生的学习兴趣，可以借助乡土地理教材，并结合当地的地理实际情况，让学生通过对当地实际地理情况的观察和实际体会，激发学生的学习兴趣。在教学中，可以选取可供课堂讨论的教学内容在课堂上供学生讨论。例如，学生每天都要骑自行車上学，可以让学生对自己上学路的地理风貌进行讨论。这种教学方法能极大地促进学生对乡土地理知识的学习兴趣，还能在具体的实践中加深学生对知识的了解和记忆。
四、结语
在教学实践中，应该认识到乡土地理教学的重要作用，地理老师要及时转变教学理念，在乡土地理教学中进行积极探索有效的教学方法，帮助学生提高自己的地理知识水平，帮助学生在学习的过程中，能将理论与实践相结合，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合地理水平，并对当地的经济发展产生一定的影响。
参考文献
[1]柯志坤.浅淡初中地理课中的乡土地理教学[J].读与写：教育教学刊，2012（12）
[2]汤江南.乡土地邢教学在高职地理教改中的实践[J].新课程（教育学术），2012（11）
[3]孙枝光.浅谈当前乡土地理教学中存在的问题与改革措施[J].福建基础教育研究，2011（11）
[4]梁淑英.充分利用乡土地理资源，优化高中地理教学[J].新校园（理论版），2011（10）