【摘 要】
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阅读是获取知识的主要渠道,同时也是对幼儿情操进行陶冶的重要方式。那么作为新时期背景下的幼儿教师,应该如何在幼儿教学中引导学生养成分享阅读的良好的习惯,以培养其早期
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阅读是获取知识的主要渠道,同时也是对幼儿情操进行陶冶的重要方式。那么作为新时期背景下的幼儿教师,应该如何在幼儿教学中引导学生养成分享阅读的良好的习惯,以培养其早期阅读技能呢?本文主要就是带着这一问题,从阅读兴趣、阅读习惯、看图讲述能力、指字认读能力、朗读能力、思维能力的培养与提高等方面进行了分析。
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