【摘 要】
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印度学校思想政治教育是本国教育行政当局根据政府旨意对青少年学生进行符合社会公共价值标准的精神动员和情感组织行为,包括塑造“印度民族”精神,培育印度国家认同,推行印
【机 构】
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上海交通大学钱学森研究中心,湘潭大学历史系
【基金项目】
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国家社科基金重点项目“钱学森手稿整理与研究(1955—2009)”(13ADJ004);上海交通大学思想政治教育研究课题(SYZX201702)阶段性成果
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印度学校思想政治教育是本国教育行政当局根据政府旨意对青少年学生进行符合社会公共价值标准的精神动员和情感组织行为,包括塑造“印度民族”精神,培育印度国家认同,推行印度式核心价值观,提倡宗教共存,以及开展现代性教育等内容.印度思想政治教育本质上是对印度国民进行民族、国家、价值观、信仰与现代性等维度的认同教育,对于印度社会的道德塑造、思想整合与价值观统一,以及印度统一民族精神的形塑与国家认同的构建,具有-定的积极意义.同时,由于以尼赫鲁为代表的印度民族独立运动领袖创建的“一个国家,一个民族”理论的长期诱导和“印
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