【摘 要】
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在小学阶段,学生对微课这种教学方式具有较高的学习兴趣,能够积极在微课的引导下进行课堂教学活动的融入,更好的体会到音乐的旋律美感与趣味性。微课教学方式主要是在信息技
【机 构】
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江苏省南京市南京师范大学附属中学江宁分校
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在小学阶段,学生对微课这种教学方式具有较高的学习兴趣,能够积极在微课的引导下进行课堂教学活动的融入,更好的体会到音乐的旋律美感与趣味性。微课教学方式主要是在信息技术的基础上,将课堂教学模式进行优化,其不仅能够改善传统课堂教学模式在实践与空间上对学生的束缚,还能够实现针对性的个性化教学,以此来更好的满足学生的实际需求。本文主要通过对微课教学方式进行简要分析,重点探讨在小学音乐教育阶段,微课教学方式的主要应用措施,在促进小学音乐教育发展的条件下,为学生的未来发展奠定坚实的基础。
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