论文部分内容阅读
在初中数学函数教学中,存在着较多的教学困境,这些困境的出现严重阻碍了教师数学函数教学的效率.所以初中数学教师需要及时转变教学观念,提升学生的学习能力.本文主要介绍了初中数学函数教学中存在的问题以及相对应的教学方法,希望能够为初中数学教师的教学提供相关的建议.
浅析初中数学函数教学的困境和突破
【摘 要】
：
在初中数学函数教学中,存在着较多的教学困境,这些困境的出现严重阻碍了教师数学函数教学的效率.所以初中数学教师需要及时转变教学观念,提升学生的学习能力.本文主要介绍了
【机 构】
：
浙江省泰顺县包垟乡中心学校 325500
【出 处】
：
中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
：
2019年22期
其他文献
随着时代的发展,学生自主学习越来越重要,课堂也急需转变,由教师讲授转为学生主动学习模式.我国的新课程标准也对学生自主学习能力的培养做了明确的规定,本文结合新课标,探讨
在2011年，教育部修改并颁布了《义务教育数学课程标准》.在新课程背景下，初中数学教科书不断进行改革创新，对于学生的全面发展具有重要意义.针对初中数学教科书进行对比研究，通过应用文献内容分析法，可以得出初中数学教科书核心集中在对比、文化、呈现、应用、结构、历史、难度、内容、其他等内容. 1.对比研究概述.在多元文化视角下对初中数学教科书主要从三个方面进行对比分析.首先，在制度不一样的状况下，对初
期刊
21世纪的社会呼唤富有个性和创造性的人才,教育应该重视以全面发展学生个性为目的的个性化教学.教师在个性化教学要求下,存在“应为却难为”的状况.基于此,从教学理念的形成
在物理学习过程中，并不总是有趣生动的.在物理课本里，物理知识被分成不同章节，其理论化的模块难免让某些学生觉得无聊.因此，在物理教学中，教师要运用个性化的教学方法，提高学生的学习积极性. 一、由接受物理知识改为探索物理知识 接受物理知识的过程是被动的，探索物理知识的过程是主动的.当学生被动接受物理知识时，可能没有调动自己的全部能力.而学生探索物理知识时，就必须调动自己各方面的能力.一般教师使用传
期刊
多情的江南酿出了绸缪的月景,静静地拂过我的眼帘,心是暖的。独爱江南是出于对江南月景的喜欢。早已习惯了孤身一人行于月色如水的江南湖畔,看星空浩渺下笼着的一抹淡淡的烟
无常逐一升起和熄灭,我对你的赤子之心永存。——题记迂回的旧事早已自焚了,再诚恳的表白是遗臭万年的丑闻。四季常昌荣,哭泣亦藏刀,夏与秋反复碾过苍白的立冬,笑已经为春的
只要智商高，就能学好高中数学吗？答案是否定的.影响高中数学教学效果的因素是综合性的.除了学生的先天条件之外，非智力因素的影响也是十分显著的.我们所说的非智力因素，既包括学生自身的心理、意识等因素，也包括学习环境、教学形式等外部影响因素.如果抓住这些非智力影响因素，并通过创新方式加以完善，就能为高中数学教学开辟出新的道路. 一、发现学科美感，强化直观认识 对数学进行积极探究的原动力在于学生对于数
期刊
我当班主任时，每年都会和全体学生单独谈一次话。有些学生非常重视老师的谈话，他们回家后甚至会把谈话要点记录下来，之所以那样，未必是我的谈话有多重要或多精辟，很可能是难得有机会和老师讲话，他们对老师有期待。也有些学生，出于各种原因，和我谈话很多，我找他，或是他找我，但效果往往一般。如果我的话对他有用，兴许不需要那样隔三差五苦口婆心，只是处于困难时刻，学生需要安抚，再说，有时我只须成为倾听者就可以了。
生物教材的学习是进行科学素养培训的必备内容,生物教材中的“辅助性材料”对于教学的效果起到不可忽视的推动作用.本文将以高中生物的“辅助性材料”作为讨论内容,对教学中