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为探讨高职生父母教养方式和自我效能感的相关关系,研究选用了父母教养方式评价量表和一般自我效能感量表对安徽省6所高职院校的318名高职生进行测试。得到结果如下:(1)高职生在父亲情感温暖与理解、父亲偏爱被试、母亲偏爱被试这几个因子和自我效能感存在着明显的性别差异;(2)高职生学生干部与否在父亲严厉惩罚、父亲过度保护、父亲过分干涉、母亲拒绝否认和母亲严厉惩罚这几个因子上差异显著;(3)高职生的父亲情感温暖与理解、父亲过分干涉、母亲情感温暖与理解、母亲过度保护与干涉与其自我效能感呈显著正相关;(4)高职生的母亲