【摘 要】
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新时代下,企业新型学徒制是激活人力资本、引导企业充分参与职业培训的有效模式。为了顺应全面推行企业新型学徒制的倡导,进一步解决学徒制中'政府热,企业冷''学
【机 构】
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江西科技师范大学经济管理学院,南京大学
【基金项目】
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国家自然科学基金地区项目“企业师徒制对新员工适应性绩效的影响机制研究——基于资源保存理论视角”(编号:71862019),主持人:曾颢;江西省高校人文社会科学青年项目“企业导师制对新生代员工工作-家庭平衡的影响机制研究——心理脱离与工作繁荣的双中介效应”(编号:GL18241),主持人:曾颢;江西省教育科学“十三五”规划项目“人力资本变化背景下赣江新区职业教育发展机制动力研究”(编号:17YB
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新时代下,企业新型学徒制是激活人力资本、引导企业充分参与职业培训的有效模式。为了顺应全面推行企业新型学徒制的倡导,进一步解决学徒制中'政府热,企业冷''学校热,学生冷'的问题,结合新生代的价值观与职场行为特征,以组织行为领域的心理契约理论为研究视角,阐述分析了企业必须与新生代学徒分四个阶段建立心理契约关系:即招工前的预设、招工期的承诺与交换、培训用工期的工作初探与培训后期的体验,以拓展学徒制的理论视野,并提出建立企业-学徒心理契约的路径:建立广泛、规范的信息传播渠道;组建高
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