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李侗深受罗从彦思想影响而形成的教育理念,一直到授学朱熹时,才较为全面地体现在各方记载中,主要表现为：力行开启蒙智的早教意识和言传身教的人格影响;注重＂深潜缜密＂的读书方法和师生相友的为学理念;倡导＂主静存养＂的修为习惯和＂默坐澄心＂的治学境界。这些彰显个性的教育方法,不仅具有独立鲜明的思想特征,而且还对地方文化尤其是朱子理学的形成和发展产生了深刻影响。