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在《中医筋伤学》教学过程中,结合本门课程特点引入多元化教学法模式,通过对应用多元化教学法前后2个年级的平均考核成绩和年级分段成绩人数百分比情况进行统计分析,表明在《中医筋伤学》教学中应用多元化教学法对提高本课程的教学质量和教学效果具有显著成效。
《中医筋伤学》多元化教学法的实践
【摘 要】
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在《中医筋伤学》教学过程中,结合本门课程特点引入多元化教学法模式,通过对应用多元化教学法前后2个年级的平均考核成绩和年级分段成绩人数百分比情况进行统计分析,表明在《
【机 构】
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甘肃中医学院
【出 处】
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甘肃中医学院学报
【发表日期】
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2010年01期
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