中医筋伤学相关论文
目的 构建中医筋伤学基于SPOC的混合式教学模式并验证其教学成效。方法 以中医筋伤学教学要求并结合广西中医药大学教学特点，搭建SP......
目的 探讨中医筋伤学微课结合Teach-Back教学法在技能操作带教中的应用效果.方法 将2019年3月—2020年5月在广西中医药大学骨伤学......
发散性教学是教师根据学生学习过程中所反馈的信息,在专业课程内容授课中沿着不同角度、不同层面拓展讲授,从多方面切入、深入教学......
[摘 要]应用老师详细讲解应用解剖知识、学生自学总结疾病的诊断依据、师生共同分析治疗方案的三步教学法可提高学生的学习积极性,......
1 一般资料rn120例中,男76例,女44例;年龄最大者62岁,最小者18岁;病程最长者4年,最短者3天.疼痛部位:单纯腰痛38例,腰及单侧下肢痛......
在《中医筋伤学》的教学中,采用了角色扮演式教学法,通过让学生扮演患者与医生,模拟诊疗过程而达到调动学生学习的主动性和能动性,......
中医筋伤学是中医骨伤科学专业的重要课程,具有病名多、内容繁杂、各章节内容相对独立的特点.如果使用传统“填鸭式”教学方式,会......
本文通过总结《中医筋伤学》的教学目的和教学方法，得出《中医筋伤学》的教学要面向实际，加强解剖知识的回顾与学习，充分结合实验教学......
中医筋伤学是中医骨伤科专业学生的主干课程,是在学生掌握基础理论课程后开设的临床课程.由于该课程中涉及的软组织解剖及其临界关......
《中医筋伤学》病名多,内容繁杂,各章内容相对独立,要想取得好的教学效果,一方面教师要不断改进教学方式,特别要鼓励学生积极独立......
目的:探讨将思维导图法应用于中医筋伤学课程教学的成效。方法:以《中医筋伤学》课程中“腰椎间盘突出症”章节为例,对广西中医药......
目的:探讨以问题为基础的教学法(PBL)结合以团队为基础教学法(TBL)在中医筋伤学临床教学中的应用效果。方法:将广西中医药大学中医......
在《中医筋伤学》教学过程中,结合本门课程特点引入多元化教学法模式,通过对应用多元化教学法前后2个年级的平均考核成绩和年级分......
《中医筋伤学》是中医学专业(骨伤方向)开设的专业课,中医伤科理筋手法是中医传统治疗方法中的具有代表性的治疗手段,通过实训教学......
目的:探讨将Mini-CEX应用于中医筋伤学临床教学中的教学成效。方法:在2015年4月至2017年12月,对156名中医骨伤专业学生进行Mini-CE......
