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统编教材编排的习作单元是一个创新,不仅是学生表达能力的平台,而且是训练学生言语思维的重要平台。在教学六年级上册第五单元时,教师可通过精读感悟、初试身手、习作例文、单元习作等途径,让学生在具体的语文实践中知道写什么、怎么写、写得怎么样,以培养学生的选材思维、构思思维、具化思维,使学生获得语文素养的全面发展。