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文章就部分高中音乐教师"缺乏存在感"产生的内因,如忽视课堂教学,缺乏主人翁意识等欠缺职业追求精神的现象进行分析,并结合自身教学经历,对"该如何存在"做出相应的基础性对策,以此确立高中音乐教师的存在感,树立成就感,提高学生的音乐素养。
对高中音乐教师基本职业追求的反思
【摘 要】
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文章就部分高中音乐教师"缺乏存在感"产生的内因,如忽视课堂教学,缺乏主人翁意识等欠缺职业追求精神的现象进行分析,并结合自身教学经历,对"该如何存在"做出相应的基础性对策
【机 构】
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绍兴市柯桥区柯桥中学
【出 处】
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北方音乐
【发表日期】
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2014年04期
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