【摘 要】
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[目的]实现传统教学为主向线上线下混合式教学转变,实施翻转课堂,提高学生学习自主性,提升教师信息化教学能力.[方法]教师团队通过学习培训,进行课程设计并建立基础护理技术
【机 构】
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乐山职业技术学院,四川 乐山 614000
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[目的]实现传统教学为主向线上线下混合式教学转变,实施翻转课堂,提高学生学习自主性,提升教师信息化教学能力.[方法]教师团队通过学习培训,进行课程设计并建立基础护理技术在线开放课程,学生通过登录超星学习通平台,按照学习通知完成课前学习任务,并通过线上课堂,完成学习.[结果]信息化技术在基础护理技术课程的应用,受到学生的好评.[结论]信息化教学不仅解决了疫情期间无法回校学习的难题,也提高了学生的自主学习能力和教师的信息化教学技术能力,深化了高职教育教学改革.
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