【摘 要】
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扶贫先扶智,扶智先强师。随着党和国家对教师队伍建设的重视,教师培训投入越来越大,乡村教师参加培训机会越来越多,但由于受方案策划不精心、形式设计不够精彩、政策解读不够
【基金项目】
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全国教育科学“十三五”规划2016年度单位资助教育部规划课题“中小学教师培训效度的实证研究”(编号:FHB160542)的研究性成果
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扶贫先扶智,扶智先强师。随着党和国家对教师队伍建设的重视,教师培训投入越来越大,乡村教师参加培训机会越来越多,但由于受方案策划不精心、形式设计不够精彩、政策解读不够精细、内容安排不够精确、实践指导不够精准等因素影响,培训效果参差不齐,乡村教师培训的获得感不强。针对以上"五不精"问题,可以从强化学员的需求分析、强化学员的参训认知、强化学员的心理归属、强化学员的互动交流、强化学员的训后支持等"五强化"角度寻求改进策略,提高乡村教师培训获得感。
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