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音乐通过不同的旋律、音调和歌词,深刻地影响着每个人的情感生活.小学阶段的学生,对音乐的认知是不成熟、不全面、不系统的.如果教师不善加引导,部分学生很难在音乐鉴赏中体会到创作者情感的渗透.因此,教师应该在音乐教学中加强对学生的情感引导,帮助学生认知到音乐的情感魅力.
小学音乐教学中情感教育的策略探究
【摘 要】
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音乐通过不同的旋律、音调和歌词,深刻地影响着每个人的情感生活.小学阶段的学生,对音乐的认知是不成熟、不全面、不系统的.如果教师不善加引导,部分学生很难在音乐鉴赏中体
【机 构】
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江苏省徐州市铜山区马坡镇中心小学,江苏徐州 221000
【出 处】
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情感读本
【发表日期】
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2021年11期
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